【正文】 ② 彭德懷將軍騎著俊馬奔馳在崇山竣嶺中。 照樣子，寫出四個帶有 “ 護 ” 字的詞語，分別和下面的詞語搭配（所填的詞語不重復） .例：（護理）病人 （ ）環(huán)境 （ ）地球 （ ）尊嚴 （ ）防火 先默寫古詩《春夜喜雨》，再寫一句帶有 “ 春 ” 字的詩句（不重復）。 ③ 我們愛我們的民族， ________________________。 ⑥ 橫眉冷對千夫指， ______________________。 ① 峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！ 峨峨： ____________。 ① 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。n）的威廉 n）由于藥物的副作用而萎縮。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（ shū）神經(jīng)發(fā)出 “ 痛 ” 的信號。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn) —— 醫(yī)療 價值與康復價值的體現(xiàn)。 （ 1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（ ） B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 —— 痛楚讓我感到我還活著。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學們一定想表達自己的謝意，那就請你以 “ 謝謝你， _________” 為題寫一篇感激別人的習作。 海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。 二 、擴句： 大家接待客人。 目光追隨著小蟲。 ” 爸爸想了想，笑笑說： “ 也許，你的想法再美些。 一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。 2 我們得保證那東西完好無損。 人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。這不是十分清楚的道理嗎？ 修改病句： 六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。 《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。 13．（ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評。 18．（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。 22．小李在學習上（ ）有這么好的成績，是（ ）他平時刻苦學習的結果。 26．我們的教室（ ）寬敞（ ）明亮。 30．（ ）人人都獻出一點愛，世界（ ）會變成美好的人間。 34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時間學習英語 。 38．（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務。 42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。 46．這艘輪船（ ）載客多，（ ） 速度非?？臁? 51．（ ）他真正下了苦功，（ ）成績有了很大的提高。 55．弟弟（ ）年紀小，（ ）很懂事。 11．很多同學在實踐中體會到，（只要 ）多讀多寫，作文（就 ）會有進步。 15．劉胡蘭（ 甘愿）犧牲自己的生命，（ 也不）說出黨的機密。 20．同學們（ 一邊）走著，（ 一邊）談論著。 24．王老師（不但 ）關心我們的學習，（而且 ）關心我們的身體。 28．（ 如果）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ 就）不會有這么大的進步。 32．凡卡（寧愿 ）在城里受罪，（也不 ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。 36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（ 仍然）緊緊地抱著一個紙箱子。 40．（不管 ）石塊有多重，小草（ 都）要從下面鉆出來。 44．他干的活計（不但 ）速度快，（ 而且）質(zhì)量好。 42．王平和我同桌三年，（ 所以）我很了解他。 38．（即使 ）困難再大，我們（ 也 ）要按時完成任務。 34．（ 即使）工作再忙，他每天晚上（ 也）擠出時間學習英語 。 30．（只要 ）人人都獻出一點愛，世界（就 ）會變成美好的人間。 26．我們的教室（不但 ）寬敞（而且 ）明亮。 22．小李在學習上（之所以 ）有這么好的成績，是（因為 ）他平時刻苦學習的結果。 18．（ 要么）你去，（ 要么）他去，總得有一個人去。 13．（因為 ）他熱情地為同學們服務，（所以 ）受到同學們的好評。 57．李老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。 53．（ ）我的身體不好，（ ）我要參加體育鍛煉。 48．（ ）在社會主義新中國，少年兒童（ ）能過上幸福的生活 49．一場大雪過后，孩子們在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。 44．他干的活計（ ）速度快，（ ）質(zhì)量好。 40．（ ）石塊有多重，小草（ ）要從下面鉆出來。 36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（ ）緊緊地抱著一個紙箱子。 32．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。 28．（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進步。 24．王老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體。 20．同學們（ ）走著，（ ）談論著。 15．劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。 11．很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步。 昨天傍晚下了一夜大雨。 這個膽瓶容不下你這樣龐大的整個身體。 4 星期天 ,我們必須去看排球賽 5 學校里只給每人發(fā)一張票 ,這真叫人為難 改為反問句： 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊的浪 花。 老師對明明爸爸說 ,明明學習進步比較快，他很高興。 ” 改為第一人稱敘述句： 小青石對小黑石說 ,它討厭過這樣安靜的生活。 ” 楚王聽了，只好賠不是，說： “ 我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。 太陽照射著樹林。 細密的草莖組成了茂盛的森林。 ，書寫工整，字數(shù)四百以上。 A ． __________________________________________________ B． ________________________________________________ （ 5 ） 馬 修 為 什 么 要 感 激 使 他 鉆 心 難 忍 的 痛 楚 ? ___________________________________________________________ （ 6）讀了短文后，你有什么感受 ?請用簡潔流暢的語言寫下來。請 判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。n）的話，無知覺則是死寂的沙漠。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。馬修說：“ 鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 —— 痛楚讓我感到我還活著。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊 —— 病痛總是早上光臨。生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（ di227。這句話使你感受到了什么？ __________________________________________________________ 二、閱讀理解 希望是生命的源泉。 ② 爺爺津津 樂道地數(shù)說著自己當年的光榮歷史。 理解詞句。 ⑤ 其間有一個十一二歲的少年，項 ____銀圈，手 ___一柄鋼叉向 一匹猹盡力地 _____去。 ① _____________，何人不起故園情。 橫（ ）不幸 飽經(jīng)風（ ） （ ）圇吞棗 （ ）血搏殺 獨（ ）匠心 （ ）走龍蛇 可見一（ ） 興高（ ）烈 抑揚頓（ ） （ ）人譏笑 （ ）風怒號 雅俗共（ ） ① 他的朗誦有聲有色，語調(diào)（ ），表情豐富多彩。 用 “__” 畫出句子中的錯別字，將正確的字按順序寫在后面的括號里 。 y236。 zī yu225。r225。 一、基礎知識與語言積累 。 B 表達了班主任對 “ 我 ” 的關懷和教育 。 聯(lián)系上下文解釋詞語 。 前幾天 ， 我參加科技小組活動 ， 做了一架小飛機 ， 上課時我不由自主地拿著玩了起來 。 上課了 ， 我心想 :這回老師可得生氣了 。 每一天 ， 我在學校里都能碰上她的目光 。有時因在前果在后，有時果在前因在后。 3．并列式。 2．總分式（包括先概括后具體）。 2．幾種常 見的段式。每句話是什么意思，哪幾句話說的是同一個意思。 在基礎訓練中，常常出現(xiàn)閱讀短文的訓練，本冊教材中七個基礎訓練中每個都出現(xiàn)了這項練習，足以證明閱讀短文的訓練在小學語文學習中占有十分重要的位 置。 教學重點、難點 學會讀懂短文的方法，并會概括短文的主要內(nèi)容。掌握讀懂一段話并概括一段話的主要內(nèi)容的方法。 （ 3）忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。 1李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。 1實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。 春天的景色我覺得十分美麗。 小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。 大廳里擺滿了看演出的觀眾。組織好前 后的語言，使詞序正確。 造句是一項重要的語文基礎知識練習。 同學們在造句或作文時，往往出現(xiàn)一些有毛病的語句，怎樣去修改這些病句呢？首先要認真讀原句，找到病句的毛病出在哪里，針對句子的毛病進行修改，最后再檢查修改后的句子是否正確。一般說，從肯定方面反問，結論是否定，從否定方面反問，結論是肯定。一種是沒有疑問，而是故意而問，不需要回答，自問自答，目的是激發(fā)別人思考，起強調(diào)的作用，叫 設問。 在說話或寫作時，把兩個以上字數(shù)不一定相等，但結構相同或相似、意思密切相關聯(lián)的詞組、句子和段落，排列在一起，這種修辭方法叫排比。 2．擬人。例如：這里風景真美啊！ （二