暑期校本培訓實施方案(文件)
【正文】 習）。八、校本培訓的內(nèi)容與形式：理論學習：圍繞主題或確定主題——收集資料（教育教學等方面的信息、教育教學論著節(jié)選、經(jīng)驗、論文）——學習認知（從表象到深層地理解學生、理解教育）——實踐感悟（撰寫學習感悟心得或案例）——交流學習體會或案例分析。聚焦課堂，深入開展二期課程下課堂教學的實踐研究。③經(jīng)常性地落實研討課、觀摩課以及課堂教學和教學技能評比。九、校本培訓的保障機制：營造濃郁的校本培訓氛圍，讓教師要我學變?yōu)槲倚枰獙W；創(chuàng)設良好培訓條件，在經(jīng)費、設備、設施、時間安排等方面予以保證。團塘小學2014年8月10。評價與考核。（3）教研側(cè)重問題診斷對策上。（2）教研過程（學習——認識——實踐——反思——研討——交流）①學科理論學習材料、教學理論學習材料、每月交一篇理論學習心得或教學案例。（1）班級管理：制訂班級奮斗目標、學生個人奮斗目標、班級制度、規(guī)范要求、崗位設置；建立檢查、評比、談心、激勵、幫教機制。領導和專家報告會、教育教學論壇，接受信息時間（學科教學、學生教育，深刻地認識和理解教育）。教
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