【正文】 用來養(yǎng)老和所謂的“過河”。而維護(hù)健康有三個(gè)步驟，分別是：預(yù)防、保健和治療。 【廣西橫縣一“粉仔” —— 阿牛 (化名 )吸毒十幾年，家早已不成家，房屋破爛不堪。”阿牛因?yàn)楹闷?，試了一口，結(jié)果又咳又吐。他給記者講述了他的特殊經(jīng)歷： 1993 年，他在一間賭場(chǎng)內(nèi)賭博，又累又困，眼睛都快睜不開了，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿著一點(diǎn)白粉給他，講吸了以后就不見困了。在他家中，記者只看到幾個(gè)破舊的不值錢的木箱子和 2 張爛桌子、破舊長椅、凳子、沙發(fā)各一張，連張睡覺的床和象樣的被子都沒有了，家里地上到處是亂扔的煙頭、針管，整個(gè)房子都彌漫著難聞的氣味。直到后來，他的一只眼睛由于過量注射毒品導(dǎo)致血管爆裂被摘除了。 】 阿牛的故事對(duì)我們有什么啟示 ?我們又應(yīng)該怎樣做 ? 毒品對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的危害 （ 1）吸毒摧殘人性 【郭某某，毒癮發(fā)作，剖腹自殺未成，腹部縫合 18 針?！? (2）吸毒毀滅家庭 【“煙槍一支，未聞炮聲震地，打得妻離子散；錫紙半張，不見火光沖天，燒盡田地房廊”。】 ②吸毒貪污 【云南吸毒人員劉瀾斌，原是某銀行系統(tǒng)工作人員，因染上毒癮，利用職務(wù)之便，貪污公款 74 萬元，被判處無期徒刑。因吸毒，一些青少年一出生就癡呆發(fā)傻，染癡膏肓 ，土地更無人耕種。 一個(gè)人不可能與世隔絕的過一輩子，必然要和人接觸，要生活在人與人的交往中。首先我們來看兩個(gè)個(gè)案： 案例一：小明、小剛、小軍是某中學(xué)二年級(jí)學(xué)生。一邊打還一邊對(duì)小剛、小軍說： 給我打，反正打人不犯法。根據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 案例二：今天下課，一個(gè)身材高大的同學(xué)故意把我的鉛筆盒放在地上，狠命地踩。我馬上攔住他，說：“你別去踩別人的了。我嘴張得大大的，似乎可以放進(jìn)一個(gè)大饅頭?？扇绻麆癫涣耍嬖V老師，老師會(huì)來處理的??！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ” 我 們 一定會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼 . 那么面對(duì)這些矛盾，如何正確處理同學(xué)們之間的矛盾呢？我給同學(xué)們提幾點(diǎn)解 決方法： 一、對(duì)于當(dāng)事人而言 我想：如果同學(xué)間發(fā)生了矛盾，首先要冷靜下來，想一想矛盾發(fā)生的前因后果，看一看這里邊有沒有誤會(huì)，可以找其他同學(xué)了解一下，或直接找這位同學(xué)平心靜氣地談?wù)?，也許兩個(gè)人的疙瘩一下就解開了，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)化解矛盾是一件多么快樂的事?。【唧w而言： （一）學(xué)會(huì)心理換位 小學(xué)生在人際交流上具有這樣一種心理特征：他們一方面渴望得到別人的理解，但同時(shí)又很少主動(dòng)地去理解別人，在對(duì)待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。另一方面要引導(dǎo)雙方心理換位，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考，這樣有助于理解對(duì)方，減少誤會(huì)。不要認(rèn)為在這個(gè)過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時(shí)刻起，你周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個(gè)不拘小節(jié)，心胸開闊的 人?？酥剖且环N自我控制和調(diào)控的心理行為，是只有像人類這樣的高級(jí)動(dòng)物才擁有的品質(zhì)。冷靜會(huì)使人們變得理智，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云，從而使人們成功度過矛盾的危機(jī)，從矛盾之中解脫出來。這樣做不是“沒面子”，而是在掙回面子。你也可以私下里找到他談?wù)劊骸巴瑢W(xué)一場(chǎng)，那是緣分。 二、對(duì)于旁觀者或者知情人而言 對(duì)于旁觀者和知情人，我們應(yīng)盡量去對(duì)雙方進(jìn)行勸說、阻止，化解矛盾而不是激化矛盾。同時(shí)，愿我們珍惜彼此之間的友誼，別讓“哥兒們義氣”害了自己，只有同學(xué)間做到正確相處，我們的生活才會(huì)變得更加美好。 在恨的地方，播種愛； 在傷害的地方，播種寬?。? 在懷疑的地方，播種信念； 在黑暗的地方，播種光明； 這樣，我相信只有我們珍惜同學(xué) ,友好交往：我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；我們就一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級(jí)；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；我們就一定能夠擁有更美好的明天?！薄霸谟變簣@里，我學(xué)到了好東西應(yīng)該大家分享，不是自己的東西不要拿，飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然等，這些好習(xí)慣讓我受益終身” 同學(xué)們，可見，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要??！培根說：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人生。反之，則是不良習(xí)慣。反之，則是不良習(xí)慣。反之，則是不良習(xí)慣。反之，則是不良習(xí)慣。 好習(xí)慣使人的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。 人們的動(dòng)作習(xí)慣一旦形成，就會(huì)長久地保存下來。 ，要求由近及遠(yuǎn)，目標(biāo)循序漸進(jìn)，當(dāng)壞習(xí)慣一露頭，要毫不留情地改正。 撰稿人：劉雙文 。 我承諾： 只要校園里有不講文明 , 不講規(guī)范的行為 . 我們都要阻止！ 我們進(jìn)入校園時(shí) , 保持衣著整潔與干凈。聽從老師建議，積極配合指導(dǎo)與督 促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 好習(xí)慣使人不斷重復(fù)形成了穩(wěn)定的聯(lián)系，人們就可以得心應(yīng)手地從事某些復(fù)雜、難度高的動(dòng)作。 壞習(xí)慣的危害 好習(xí)慣的意義 好習(xí)慣使人無需花更多的時(shí)間去考慮。 人們通常把習(xí)慣分 成好習(xí)慣和壞習(xí)慣兩大類，凡是對(duì)人的學(xué)習(xí) .工作和生活等起積極作用，適應(yīng)人的正常需要，且對(duì)人具有正向價(jià)值的一類習(xí)慣就是良好習(xí)慣或積極的習(xí)慣。 人們通常把習(xí)慣分成好習(xí)慣和壞習(xí)慣兩大類，凡是對(duì)人的學(xué)習(xí) .工作和生活等起積極作用，適應(yīng)人的正常需要，且對(duì)人具有正向價(jià)值的一類習(xí)慣就是良好習(xí)慣或積極的習(xí)慣。 人們通常把習(xí)慣分成好習(xí)慣和壞習(xí)慣兩大類，凡是對(duì)人的學(xué)習(xí) .工作和生活等起積極作用，適應(yīng)人的正常需要，且對(duì)人具有正向價(jià)值的一類習(xí)慣就是良好習(xí)慣或積極 的習(xí)慣。 一、討論哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣 ？ 二、好習(xí)慣帶來的好處 三、壞習(xí)慣帶來的危害 人們通常把習(xí)慣分成好習(xí)慣和壞習(xí)慣兩大類，凡是對(duì)人的學(xué)習(xí) .工作和生活等起積極作用，適應(yīng)人的正常需要，且對(duì)人具有正向價(jià)值的一類習(xí)慣就是良好習(xí)慣或積極的習(xí)慣?！钡刃∠箝L成了大象，它依然如此認(rèn)為，所以一根細(xì)鐵鏈輕而易舉地栓住了力撥千鈞的大象。我們就會(huì)永遠(yuǎn)快樂地生活在集體里。 同學(xué)們，解決矛盾的方法還有許多，這需要你們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中去摸索和 實(shí)踐。相信精誠所至，對(duì)方也會(huì)認(rèn)識(shí)到 自己的錯(cuò)誤，只是都礙著面子，誰也不愿意第一個(gè)道歉罷了?！? 如果錯(cuò)在對(duì)方，也沒必要非要扭著勁等對(duì)方來道歉，你應(yīng)該大度一點(diǎn)。只有搞清了錯(cuò)誤在誰，才能有針對(duì)性地化解矛盾?；蛟S在這其中你和對(duì) 方還會(huì)成為無話不談的好朋友呢 !不打不相識(shí)嘛 ! 當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，矛盾的雙方要保持冷靜。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機(jī)的邊緣走向合作的、伙伴的境地，這正是我們平常所說的“退一步，海闊天高”。 （二）用理智戰(zhàn)勝情感的沖動(dòng) “退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。我們應(yīng)懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的矛盾沖突，當(dāng)然應(yīng)該爭(zhēng)出個(gè)是非來?？戳松鲜鰞蓚€(gè)案例，我們可以發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)之間交往時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的小磨擦，小碰撞，俗話說的好：時(shí)間長了，哪有勺子不碰鍋沿的。我把事情來龍去脈講述了一遍。老師來了，看見我們臉都漲得通紅，肯定認(rèn)為我們犯了什么錯(cuò)誤，于是，就把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“如果你再跟同學(xué)這樣鬧矛盾，我就把你的職務(wù)給撤消掉。我問他為什么要踩我的鉛筆盒，他卻無可奈何地回答：“對(duì)不起，我踩錯(cuò)了。打架斗毆是違法行為，既害人又害己。根據(jù)社會(huì)危害性大小即打人程度，可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為即犯罪兩種。小明問： 誰扔的，想找死！ 這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)跑過來忙向小明道歉： 對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?。因此，切不可同學(xué)間稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎廢食，不再和同學(xué)接觸，把自己封閉起來。 一百多年來，中國人民同鴉片進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)?！? (4)吸毒影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致貧困 一些毒品問題嚴(yán)重的地方，很多人不思生產(chǎn)，體能下降，喪失了勞動(dòng)能力，農(nóng)田荒蕪，疾病橫行，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?！? （ 3）吸毒危害社會(huì) ①吸毒誘發(fā)刑事犯罪 【一個(gè)吸毒者在騙光、偷光、拖垮了自己的家庭和朋友之后，仍不能自拔，那他就要開始對(duì)社會(huì)犯罪了。湖南某男毒癮發(fā)作時(shí)自斷左臂?！巴米硬怀愿C邊草”，一位自稱是阿牛的老同學(xué)的鄰居告訴記者，阿牛雖然在外面偷東西，但是他從來沒有偷過鄰居們的東西。 阿牛曾經(jīng)想過戒毒， 1995 年 3 月，他被帶到南寧 市羅文強(qiáng)制戒毒所強(qiáng)制戒毒，戒毒后回到家中拒絕不了誘惑又染上了毒品。兩三年前，父母因?yàn)榧依锸裁炊紱]有了而無法和他過日子，老婆和他離了婚，兒子因?yàn)樵诋?dāng)?shù)厣蠈W(xué)時(shí)，常常因?yàn)樗母赣H是一個(gè)“粉仔”、小偷而被同學(xué)們嘲笑和謾罵，小孩的心理受到極度的傷害最終離開阿牛到伯父家生活了。 6 月 8 日上午，天下著蒙蒙細(xì)雨，記者來到橫縣縣城，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才找到阿牛的家，一樓房、幾間平房，但人卻不見蹤影。 阿牛 (化名 )，正值“奔四”年齡，家住橫縣橫州鎮(zhèn)。 毒 毒 品的泛濫，同時(shí)隨著全球信息化步伐加速以及國際交流程度的加深，毒品也乘虛而入侵蝕著人們的身心。 】 幸福最基本的標(biāo)準(zhǔn)是擁有健康。僅僅過了半年，他年輕美貌的妻子再婚的盛大婚禮宴會(huì)上，百萬富翁的生前好友如在夢(mèng)中，相互唏噓道：“早先不明白老張忙的是什么，原來是給他媳婦掙嫁妝呢！”此話固然有些尖刻，但話中的含義卻是很深刻的。我自己有深深的感觸，一人有病，全家受累。這些人你能說沒有錢嗎？而是沒有保健的觀念。而將他們的社會(huì)身份加以串 連，盡管未必是“天才”但大多是學(xué)者、科學(xué)家、知名人士、藝術(shù)家、企業(yè)家、高級(jí)經(jīng)理。 】 【 資料⑶全球每年有 100 萬人死于自殺，而中國就占了 25 萬。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。 珍愛生命 ,關(guān)注健康 ,注重好心態(tài) 【 資料⑴一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大，所以要求很嚴(yán)格。平均每 6 分鐘就發(fā)生一次車禍！數(shù)字令人觸目驚心，嘆為觀止！想起那些因車禍而失去的生命，令人潸然淚下，倍感惋惜！ 】 看上事例后說一說自己對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)？ 生命是珍貴的，生命是無價(jià)的。每年的 11 月 9 日，被確定為消防安全日。 及時(shí)報(bào)警 如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警（如能及時(shí)撤離可先撤離后報(bào)警），這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成的損失。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒 精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 六、要發(fā)揚(yáng)互