《歲小兒心理》ppt課件(文件)
【正文】 鮮艷，這些都是吸引幼兒注意力的好辦法。19－ 24月小兒心理發(fā)展特點(diǎn) 特 點(diǎn)注意 2歲嬰兒的注意時(shí)間一般為 5分鐘。寶寶記憶力的培養(yǎng)? 開展游戲 ，強(qiáng)化情緒體驗(yàn)，興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動(dòng)。? 經(jīng)常重復(fù)，鞏固記憶19－ 24月小兒心理發(fā)展特點(diǎn) 特 點(diǎn)思維 表現(xiàn)為直覺行動(dòng)性思維，思維離不開具體的東西，也離不開孩子自己的行動(dòng)，行動(dòng)停止了，思維隨之停止。 能自己獨(dú)自玩較長時(shí)間；與小朋友玩的時(shí)間增多，見不同年齡的人能有意識地稱呼。 給孩子立些明確而又切實(shí)可行的規(guī)矩216。相反地，如果孩子在前面走，大人在或近或遠(yuǎn)處看著，那么不管他看得見與否，都符合他的安全愿望。記憶 3歲兒童可以再認(rèn)幾個(gè)月以前感知的事物。然而，23歲的孩子始終未能應(yīng)用邏輯推理，這個(gè)階段的孩子思維仍然比較直接和單純。25－ 36月小兒心理衛(wèi)生與保健(一 ):正確對待孩子的占有欲 2歲的孩子，看到別人的東西常常不打招呼伸手就抓，理所當(dāng)然地占為己有，而當(dāng)別人向他要東西時(shí)，就用小手緊緊抓住不肯松手。當(dāng)然，父母無須強(qiáng)制孩子一定要把玩具讓給別的孩子玩，這不僅不能使孩子學(xué)會(huì) “ 禮讓 ” ，有時(shí)還會(huì)讓孩子感到父母也要占有他的東西，反而促使他產(chǎn)生更強(qiáng)烈的占有欲。? 對有的問題如果不適合當(dāng)時(shí)回答，則可對孩子說 “等你長大一點(diǎn)后我再告訴你 ”，也可用轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法將孩子引導(dǎo)別的問題上去。? 向孩子多提問，同時(shí)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)地提出問題。 尊重孩子：尊重和理解孩子的 “ 自我意識 ” ，呵護(hù)孩子的 “ 獨(dú)立性 ”，適當(dāng)放手，給孩子自我發(fā)展的空間。 轉(zhuǎn)移注意：在寶寶自不量力時(shí)，或發(fā)脾氣時(shí)，最好的辦法是轉(zhuǎn)移其注意力。 耐心誘導(dǎo)：對孩子的反抗，家長不能采取 “ 高壓政策 ” ，而要冷靜對待，因勢利導(dǎo)，讓孩子干自己力所能及的事，并從旁協(xié)助。謝 謝！ 。 生活在寬容 (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)耐心；生活在鼓勵(lì) (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)自信；生活在表揚(yáng) (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)感激；生活在贊同 (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)喜歡自己；生活在接受 (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)在世上發(fā)現(xiàn)愛；生活在分享 (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)慷慨；生活在安全 (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)信任自己和周圍的人；生活在友好 (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)世界多么美麗；生活在安寧 (的環(huán)境 ) 中，孩子學(xué)會(huì)心情平和。在生活環(huán)境中，孩子學(xué)會(huì)什么 口徑一致：否則會(huì)使孩子無所適從，也會(huì)增加他們情緒上的反抗性和不穩(wěn)定性。 堅(jiān)持原則：一旦立下規(guī)矩，家長就應(yīng)該堅(jiān)持原則，說話算數(shù)，使孩子明白，事先講定的話就應(yīng)該守信用，無理的要求是不能得逞的。等等。? 讓孩子續(xù)講故事。如果孩子的提問很簡單、甚至很幼稚，家長也千萬不可譏笑、諷刺他們。一般要到 3歲以后，這種現(xiàn)象才會(huì)逐步好轉(zhuǎn)。自我評價(jià)也大約從這時(shí)期開始出現(xiàn)。想象 出現(xiàn)較復(fù)雜的想象性游戲，如將碎紙放在盤子里當(dāng)作食物，玩扮醫(yī)生當(dāng)老師的游戲等。u 自然，讓孩子有安全感決不是要大人寸步不離地守著孩子，過分的保護(hù)通常適得其反，會(huì)讓孩子變得膽小、適應(yīng)性差，加重對父母的依賴等。 19－ 24月小兒心理衛(wèi)生與保?。邯?dú)立性與依賴性同時(shí)并存 u 他試著獨(dú)立吃飯，卻又不愿意媽媽在他吃飯時(shí)離開他；他想自己走路，可當(dāng)他感覺不到大人的存在時(shí)，就會(huì)哭鬧起來 ……這種獨(dú)立的需要與對安全的要求成為小兒的雙重需求。19－ 24月小兒心理衛(wèi)生與保健? 培養(yǎng)獨(dú)立性 :獨(dú)立性與依賴性同時(shí)并存 ? 培養(yǎng)小兒良好的道德行為 216。自我 21個(gè)月左右的嬰兒，大多數(shù)能認(rèn)識鏡子里的映像是自己，照鏡子時(shí)會(huì)摸自己被標(biāo)記了的鼻子。? 調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官 —— 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動(dòng)，能獲得最好的嘗試記憶效果。記憶能力發(fā)展迅速。他們對于感興趣的活動(dòng)和游戲，注意力不但容易集中，而且維持時(shí)間比較長。記憶能力發(fā)展迅速。u 關(guān)禁閉還有一個(gè)更重要的好處：這就是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)在自己發(fā)脾氣的時(shí)候要冷靜下來的習(xí)慣。Timeout(關(guān)禁閉 )u 在美國對小孩子最常用的一招是 Timeout(關(guān)禁閉 )，而且這一招對于不懂事的小孩最管用。 最有效的方法是轉(zhuǎn)移注意，家長可以用一件他喜歡的玩具或新奇的物品、或帶他去另一個(gè)地方，脫離使他吵鬧的情境，也可以轉(zhuǎn)過身去制造一些有趣的聲音，吸引他的注意。13－ 18月小兒心理衛(wèi)生與保健? 適當(dāng)放手，保護(hù)探索欲? 鼓勵(lì)交往 13－ 18月小兒心理衛(wèi)生與保?。赫_
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