就任北京大學(xué)校長之演說學(xué)案、教案(文件)
【正文】 學(xué)建議：“全面發(fā)揮語文課程的功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。在課前印發(fā)導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)： 以本文為例，了解演講辭針對性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)清晰等特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備一定的演講能力。 引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵，體會本文的思想文化意義[課時安排]1課時[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)入新課 “三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶。因此，演講遠(yuǎn)處不在，每個人都應(yīng)該具備一定的演講技能才能應(yīng)對社會發(fā)展的需求。（2）學(xué)以致用，掌握一定的演講技能。 ③敬愛師友：以誠相待，相互勉勵。） 這是一篇就職演說，蔡先生大可說說自己的宏偉目標(biāo)和偉大藍(lán)圖，為什么會選取三個要求來說？（解析第4段，引出演講稿針對性強(qiáng)的特點(diǎn)。令人仰之彌高，如沐春風(fēng)。 ③語言要通俗，盡量口語化。 學(xué)以致用：幻燈播放一組“關(guān)于針對日本將中國釣魚島‘國有化后’中國民間的反日活動圖片。（小組活動）思想充滿莊嚴(yán)的人，言語就會充滿崇高。 ④必須有內(nèi)涵、有思想，讓人聽了有收獲。因為聽眾是聽，而不是看，演說詞要便于聽眾理清演說的思路，抓住演說的中心，理解演說的思想。 總結(jié)方法：（讓學(xué)生記錄剛才學(xué)習(xí)過程中的筆記） 明確：演講詞的特點(diǎn)） 北大在蔡先生任職之后，革除時弊，面貌為之一新，是這篇演講稿的功勞嗎？它究竟起到什么作用？（用以突出演講意義）以北大學(xué)子陳軍《北大之父》為例說明這篇演說的作用。 你認(rèn)為這是一篇成功的演講稿嗎?好在哪里?以小組為單位，選一名代表上講臺上陳述。第二部分（2－4段）：對青年學(xué)子提出三點(diǎn)希望:①抱定宗旨，為求學(xué)而來。(教師對此概念作分析，講解。東周》三有戰(zhàn)國蘇秦數(shù)國游說不辱使命；有燭之武臨威受命力退秦晉之盟國；更有三國孔明力排眾議舌戰(zhàn)群儒。[教學(xué)重點(diǎn)] 解讀文本，了解演講辭針對性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)清晰等特點(diǎn)。 能力目標(biāo) 養(yǎng)成讀一篇文章，學(xué)一種方法的習(xí)慣。在課上，老師只根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，只作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、概括、補(bǔ)充，并對學(xué)習(xí)效果作檢測和評價?！币虼藶槲以O(shè)計就在于讓學(xué)生在閱讀與實(shí)踐中，不僅學(xué)一種方法，更要培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)語文的方法和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一種技能，并能運(yùn)用于生活實(shí)踐。另外，還要注意體會演講辭的情感力量和多樣化的表現(xiàn)手法，揣摩其中的感情、語氣和表達(dá)?，F(xiàn)在正在籌集錢款，多多購買新書，將來書籍滿架，自然可以多方參考，不會有知識上的缺乏。 我掌管北大才僅僅幾天，很多校務(wù)還不是很了解，現(xiàn)有兩個計劃：一是改良講義。不光要開誠布公，更要互相勉勵，都在北大，則要榮辱與共。這就是我對各位的第二點(diǎn)希望。假設(shè)不修德，不講學(xué)，和頹廢的社會風(fēng)氣同流合污，已是侮辱自己，更何談成為他人的榜樣。國家的興衰，要看社會風(fēng)氣是高尚還是低劣。誤人誤己，誰又愿意這樣呢？所以宗旨不可以不正大。且辛亥那一戰(zhàn)，我們之所以革命，就是因為清廷的腐敗。宗旨定下來，事情就都進(jìn)入軌道了。現(xiàn)在我國的政法工作者，大多是進(jìn)入政界，專職做教授的人很少，所以聘請教師，不得不請兼職的人，這也是不得已之舉。大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，外人每次指出咱們北大的腐敗，想要在北大讀書，都是有著當(dāng)官發(fā)財?shù)膲?，所以從預(yù)科畢業(yè)后，大多數(shù)是進(jìn)入法律系，進(jìn)入文科的很少，進(jìn)入理科的更少。各位來北大求學(xué)，肯定有一定的宗旨。）各位都是從預(yù)科讀下來的，所以想必你們也聽說過我。課文翻譯： 五年前，嚴(yán)幾道先生為本校校長時，我剛剛在教育部工作。二
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