【正文】 _____________說(shuō)一說(shuō): (1)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？(2)在什么情況下兩條直線互相垂直？(3)在什么情況下兩條直線互相平行？想一想：（1）什么是距離？點(diǎn)到直線的距離是哪一條？畫(huà)圖配合說(shuō)明。比較大?。海?）圖中∠1和∠2哪個(gè)角大？（2）大多少？（3）你用什么方法解決？ 1 2角的分類。組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。平面圖形邊角特點(diǎn)（簡(jiǎn)要說(shuō)明）周長(zhǎng)公式面積公式長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形等腰三角形等邊三角形梯形圓二、 閱讀P97例題2，完成課本填空，并回答下列問(wèn)題：平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形之間的關(guān)系？三角形、等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系？簡(jiǎn)要描述有關(guān)面積公式之間的聯(lián)系。拓展提高：P100101練習(xí)十九第9題。建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。回顧已學(xué)過(guò)的立體圖形有哪些，它們有什么特點(diǎn)？小組交流，完成下表：長(zhǎng)方體正方體①、幾個(gè)面；面 ②、面與面的大小關(guān)；③、面的形狀；棱頂點(diǎn)圓柱圓錐底面?zhèn)让娓呓Y(jié)合表中內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系、圓柱與圓錐的關(guān)系。五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握立體圖形的表面積和體積的計(jì)算方法。三、回顧圓柱、圓錐的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。底面積圓柱的底面積=體積247。12五、知識(shí)應(yīng)用：完成P98“做一做”，交流討論，提出質(zhì)疑。掌握?qǐng)D形變換的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形什么是軸對(duì)稱圖形？ _____________________________________________________ _________________________________________________________________________判斷下面圖形，哪些是軸對(duì)稱圖形？畫(huà)出它們的對(duì)稱軸。完成P103“做一做”，組長(zhǎng)檢查核對(duì)。五、拓展提高P105練習(xí)二十第7題。感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。如果在地圖上表示某一城市的位置，一般用什么方式？☆友情小提示：經(jīng)度和緯度相交處。三、閱讀P106主題圖，理解以下問(wèn)題：三位小朋友分別用什么方法來(lái)確定物體的位置？☆友情小提示：①第一位小朋友以陽(yáng)光小區(qū)為參照物，用了方位角和距離兩個(gè)數(shù)據(jù)；四、怎樣才能確定物體的位置？☆友情小提示：利用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體的位置。七、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的含義。表格外部分包括表的名稱，單位說(shuō)明和制表日期；表格內(nèi)部包括表頭、橫表目、縱表目和數(shù)據(jù)四個(gè)方面。（2）折線統(tǒng)計(jì)圖：清楚地表示數(shù)量的變化情況。五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是能夠根據(jù)可能性的知識(shí)進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。二、回顧與交流下面哪些現(xiàn)象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的？（1）明天會(huì)下雨。（ ）（5）明年手機(jī)會(huì)大幅降價(jià)。五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。去樹(shù)立團(tuán)體合作意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。（長(zhǎng)約1m）在竹竿中點(diǎn)的位置打個(gè)小孔并栓上繩子。（3）如果左右兩邊塑料袋放入同樣多的棋子，它們移動(dòng)到什么樣的位置才能保證平衡？（塑料袋掛在竹竿左右兩邊的刻度要相同。①右邊的塑料袋在刻度3上放幾個(gè)呢？②右邊的塑料袋在刻度2上呢？③右邊的塑料袋在刻度1上呢？（3）你有什么體會(huì)？ ☆友情小提示：左右兩邊棋子個(gè)數(shù)與刻度數(shù)的積要相等。） 自我展示臺(tái)：（寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）【活動(dòng)準(zhǔn)備】閱讀P116—117，準(zhǔn)備活動(dòng)所需器材。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握平面圖形的特征及各種計(jì)算方法；理解比例尺的意義。(1)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)由1個(gè)_______形和兩個(gè)_______組成。如P116示意圖所示。這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積是多少平方米？(1)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣計(jì)算運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積？ (長(zhǎng)方形面積+圓面積=運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積)(2)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算步驟,寫(xiě)一寫(xiě)計(jì)算過(guò)程：____________________________________________要給運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鋪上20㎝厚的煤渣，一共需要多少立方米的煤渣？①你認(rèn)為可以怎樣求煤渣的體積？（煤渣的體積=運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積煤渣的厚度）②計(jì)算時(shí)要注意什么？（單位統(tǒng)一：20㎝=） ③算一算，將結(jié)果與同學(xué)交流?！钣亚樾√崾荆海号艿烂娣e=整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地面積運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)部面積（非跑道面積）: 總價(jià)=跑道面積單價(jià)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)還可以設(shè)計(jì)其他什么運(yùn)動(dòng)設(shè)施？______________________________________三、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。觀察郵票。一封45g的信，寄往外地，怎樣貼郵票？__________________________如果郵寄不超過(guò)100g的信函，最多只能貼3張郵票，？如果不能，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一張郵票，看看多少面值的郵票能滿足需要。 （4）你見(jiàn)到過(guò)自己設(shè)計(jì)的這種面值的郵票嗎？三、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。如果想最多只用4種面值的郵票，就能支付所有不超過(guò)400g的信函的資費(fèi)，你認(rèn)為還需要增加什么面值的郵票？（1）你想設(shè)計(jì)什么面值的郵票？ （2）自行設(shè)計(jì)。從表中你得到哪些信息？不到20g的信函，寄給本埠的朋友只要貼________元的郵票。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式解決日常生活中的一些問(wèn)題。622 郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式解決日常生活中的一些問(wèn)題。(1)你認(rèn)為先確定哪一道的100米起線？位置在哪里比較合理？終點(diǎn)在哪里？(2)終點(diǎn)線不變，第2道100 m跑的起跑線在哪里？：在第一道的前面還是后面？為什么？__________________________________：應(yīng)該在第一道前面的幾米處？_______________________________________(3)照這樣計(jì)算，第3道、第4道100 m跑的起跑線在哪里？______________________(4)如果是200 m賽跑，應(yīng)該怎樣確定各跑道的起跑線？如果要給4條跑道鋪設(shè)塑膠，每平方米價(jià)格170元，一共需要多少錢？①說(shuō)一說(shuō)你的解答思路。(1)畫(huà)一張比例尺是1:800 的平面圖。(3)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)共設(shè)4條跑道，最內(nèi)側(cè)跑道的內(nèi)沿長(zhǎng)200m ，每條跑道寬1 m。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、揭示課題：這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，來(lái)為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。會(huì)從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題，理解問(wèn)題。（3）從表中你發(fā)現(xiàn)刻度數(shù)和所放棋子數(shù)成什么比例？（這兩種量成反比例）（4）觀察表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？☆友情小提示：左右兩邊刻度數(shù)和所放棋子數(shù)的積相等時(shí)，竹竿才能保證平衡。（5）你有什么體會(huì)？☆友情小提示：要保證竹竿平衡：中點(diǎn)左右邊兩邊棋子個(gè)數(shù)相同，且所掛位置與中點(diǎn)刻度（距離）要相等。（或刻小槽）二、探索規(guī)律平衡（一）（1）如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地方，怎樣放棋子才能保證平衡？（兩邊所放的棋子要同樣多。難點(diǎn)是體會(huì)和理解數(shù)學(xué)思想方法的具體內(nèi)容及應(yīng)用。620 有趣的平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步理解比例的意義和性質(zhì)；判斷兩個(gè)量是否成比例。正、反兩面向上的可能性是相等的。（ ）（3）?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、可能性可能性：無(wú)論在什么情況下都會(huì)發(fā)生的事件，是“一定”會(huì)發(fā)生的事件； 在任何情況下都不會(huì)發(fā)生的事件，是“不可能” 發(fā)生的事件； 在某種情況下會(huì)發(fā)生，而在其他情況下不會(huì)發(fā)生的事件，是“可能” 會(huì)發(fā)生的事件；可能性的大?。涸诳赡馨l(fā)生的事件中，如果出現(xiàn)該事件的情況較多，我們就說(shuō)該事件發(fā)生的可能性較大；如果出現(xiàn)該事件的情況較少，我們就說(shuō)該事件發(fā)生的可能性較小。掌握可能性的基礎(chǔ)知識(shí)，能計(jì)算一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。從圖中你能得到哪些信息？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________還可以通過(guò)什么手段收集數(shù)據(jù)？（如：?jiǎn)柧碚{(diào)查；查閱資料；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等。 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：含有兩個(gè)或兩個(gè)以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、統(tǒng)計(jì)表:閱讀P109主題圖及表格，明確下列問(wèn)題： （一）統(tǒng)計(jì)表的意義：把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在一定格式的表格內(nèi)，用來(lái)反映情況、說(shuō)明問(wèn)題，這樣的表格就叫做統(tǒng)計(jì)表。理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的含義。五、鞏固訓(xùn)練：完成P107練習(xí)二十一第2題。第三位小朋友分別以和平路和豐收大街為參照物，用距離來(lái)確定。舉例說(shuō)明，從學(xué)校出發(fā)到某一建筑物的路線。難點(diǎn)是培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。） 自我展示臺(tái)：（寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）617 圖形與位置 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解和掌握確定物體位置的方法。說(shuō)一說(shuō)按2：1放大是什么意思？在圖3中畫(huà)出放大后的圖形△ABC。）（圖1） （圖2）abc（ 圖3）二、平移與旋轉(zhuǎn)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是深刻認(rèn)識(shí)圖形變換的原理，掌握?qǐng)D形變換的基礎(chǔ)知識(shí)。七、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。底面積圓錐的底面積=體積3247。——鋼 管————體積=大圓柱的體積—小圓柱的體積【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自學(xué)P98例題3，交流討論課本問(wèn)題。掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法。組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。難點(diǎn)是豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)。） 自我展示臺(tái)：（寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）614 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（三） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的特點(diǎn)。三、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成P97“做一做”，組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。） 自我展示臺(tái)：（把你