一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-第五單元認(rèn)識(shí)人民幣學(xué)案-新人教版(文件)
【正文】 角 7角＝( )分 80角＝( )元 40分＝( )角 ( )角＝3元5元7角＝( )角 52角＝( )元( )角1元＋6元＝ 5角＋6角＝ 2分＋6分＝ 5元＋6角＝ 1元2角＋8角＝( )角＝( )元( )角 2元5角＋3角＝( )角＝( )元( )角2角4分＋5分＝( )分＝( )角( )分五、議一議對(duì)改。（2）師：下面開始討論。六、練一練過渡：下面我們就用復(fù)習(xí)的知識(shí)來做作業(yè)。一張5角可以換（ ）張2角和（ ）張1角。一張10元可以換（ ）張2元或（ ）張1元。 3角○15分 30角○30分 14角○1元4角 3元9角○4元 45角○4元3角 5角○52分 8元○6元＋3元 9元＋12角○10元 五、圈一圈。11。1．每件物品各買一個(gè)，最少要帶多少錢? 2．用１０元錢買了兩樣物品，可能買的是什么?3．用20元錢買哪三樣物品剩錢最少?剩多少錢?探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1．(智趣題)猜猜看。二、填空。一張1元可以換（ ）張2角或（ ）張1角。一、換人民幣。板書：一元=10角，一角=10分，在計(jì)算時(shí)相同單位才能直接相加減，如單位不同應(yīng)注意先統(tǒng)一單位，然后相加減，最后再轉(zhuǎn)化成幾元幾角。討論。一張10元可以換（ ）張1元。一張一角可以換（ ）張一分。教具：人民幣樣幣學(xué)習(xí)過程：一、板書課題：這節(jié)課我們來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。作業(yè)：55頁11題板書設(shè)計(jì)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算計(jì)算時(shí)應(yīng)注意相同單位才能直接相加減。 總結(jié)：在解決問題時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)問題，找出解決問題的所需的條件。（2生板演，其余同學(xué)在下面獨(dú)立完成）五、后教，評(píng)議學(xué)生更正。四、先學(xué)（看一看）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看書自學(xué)。）討論：（議一議）（1）看看到底誰做的對(duì)，誰做錯(cuò)了，錯(cuò)在了哪里？（2）想計(jì)算時(shí)我們應(yīng)先考慮什么？然后再轉(zhuǎn)化成什么單位？ （3）評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)，同桌對(duì)改，統(tǒng)計(jì)全班正確率，有錯(cuò)的更正。檢測(cè)：（做一做）課本51頁“做一做”。十一、 自學(xué)指導(dǎo)1（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）把書翻到51頁小手指著51頁的例7，看圖：圖中有幾種形狀的氣球，看看每種氣球的單價(jià)分別是多少？ 觀察左邊的小女孩買了哪兩種氣球？單價(jià)是多少？思考：買這兩個(gè)氣球要多少錢？怎樣列式？再看下面的算式想13角等于幾元幾角？先想1元等于幾角？請(qǐng)把算式補(bǔ)充完整》手指右邊的小男孩，看他買了哪兩個(gè)氣球？單價(jià)是多少？思考：買這兩個(gè)氣球要多少錢？怎樣列式？再看下面的算式重點(diǎn)看計(jì)算過程：想為什么要把1元2角轉(zhuǎn)化成12角？20角等于幾元？請(qǐng)把算式補(bǔ)充完整。教具：不同價(jià)格的氣球?qū)W習(xí)過程：九、 板書課題：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。作業(yè)：53頁4題七、板書設(shè)計(jì)：人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算樣幣（ ）元（ ）角=（ ）角想：1元=（ ）角1．20元圓點(diǎn)的左邊表示元，圓點(diǎn)右邊第一位表示角，第二位表示分（提示：把錯(cuò)誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。同學(xué)自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對(duì)檢測(cè)題得100分。 總結(jié)：要把幾元幾角化成幾角，應(yīng)先把元化成角，再把
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