【正文】 小小廣告設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)廣告，好不好？1．幼兒創(chuàng)編廣告語。四、幼兒在表演中愉快結(jié)束。2．知道服裝與人們生活的關(guān)系，激發(fā)初步的審美情趣。（2）集中交流：1）你看見了誰穿的衣服？你是怎么知道的？2）在什么場(chǎng)合、什么時(shí)候你見過這些服裝？3）人們?yōu)槭裁葱枰@么多款式的服裝？3．觀看課件，辨別其它種類的服裝啟發(fā)想象：你最想穿什么樣的服裝過新年？活動(dòng)延伸為自己設(shè)計(jì)一套漂亮的新年裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種家居地面裝修材料、家居平面圖、記號(hào)筆等。教師小結(jié)：不同房間不同裝修材料的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）幼兒操作后簡(jiǎn)要交流：你在哪個(gè)房間，用了什么材料？它合適嗎？活動(dòng)延伸（拓開幼兒思維）（1）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解其他的地面裝修材料。三、 幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)原則密切聯(lián)系幼兒的生活，立足于發(fā)展幼兒的思維結(jié)構(gòu)，重視幼兒的操作與探索，關(guān)注幼兒的個(gè)別差異。2．在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快。（1）過年了，我們長大了一歲，還長高了，那你們想不想知道自己有多高呢？（2）幼兒嘗試用各種物品進(jìn)行測(cè)量。3．再次合作測(cè)量，能較精確地記錄測(cè)量結(jié)果。案例二:學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減（大班活動(dòng)案例）活動(dòng)目標(biāo)： 1．講述自己的購物過程，學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。 3．超市貨架圖一張（如圖58）。”并用一道算式記錄下來。）并和同伴交流算式表示的意思。引導(dǎo)幼兒觀察貨架圖，知道實(shí)物圖上數(shù)字的含義，教師提出問題，引發(fā)幼兒猜測(cè)： “我用5元錢，買了貨架圖上的兩樣食品，你們猜猜我買的是哪樣食品？” （1）當(dāng)幼兒說出兩樣食品后，教師可請(qǐng)大家判斷對(duì)錯(cuò)并說出理由，再肯定其中的一樣食品，讓幼兒重新猜另一樣食品。如：幼兒猜出的是4元錢的可樂和1元錢的糖，教師可表示有一樣猜對(duì)了，一樣猜錯(cuò)了，請(qǐng)幼兒再猜。三、幼兒語言教育的指導(dǎo)原則第二節(jié) 幼兒語言教育的目標(biāo)和內(nèi)容一、幼兒語言教育的目標(biāo)二、幼兒語言教育的內(nèi)容普通話教育，口語交際訓(xùn)練，文學(xué)作品教育，早起讀寫教。二、談話活動(dòng)的組織步驟及指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題，幼兒圍繞話題自由交流，拓展話題并學(xué)會(huì)談話經(jīng)驗(yàn)。二、聽說游戲的種類三、聽說游戲的組織步驟及指導(dǎo)1. 設(shè)置游戲情境2. 交代游戲規(guī)則、玩法3. 教師引導(dǎo)游戲4. 幼兒自主游戲第七節(jié) 幼兒園的文學(xué)活動(dòng)一、文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)文學(xué)活動(dòng)是圍繞文學(xué)作品開展的多層次系列活動(dòng)，文學(xué)活動(dòng)整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，文學(xué)活動(dòng)整合相關(guān)的學(xué)科活動(dòng)?！保凑找?guī)則游戲?；顒?dòng)過程?！苯處煟赫l想去小熊的生日會(huì)？你是誰？你是怎樣叫的？你愛吃什么？教師通過上述問題鼓勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說游戲中的對(duì)話：“我是XX，XXX，愛吃XX和XX。”說對(duì)了的幼兒雙手搭在前一個(gè)幼兒的肩膀上作為乘客，嘴里發(fā)出“嗚——”，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 這是一個(gè)練習(xí)句子的游戲。案例二:語言活動(dòng)傳話游戲（中班活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒傾聽興趣及注意力。3．小籃若干。教師：請(qǐng)魏老師今天下午兩點(diǎn)到大三班聽課。提示：什么時(shí)間，到什么地方去，去干什么。）三、傳話游戲1．摘果子每組最后一個(gè)幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘果子。注意：如傳錯(cuò)了話，要重新從頭開始傳。1．小朋友們好，今天我要和你們做一個(gè)孵小雞的游戲，我就來做雞媽媽，我要考考你們。這只小雞他肯定很健康，出來的不早也不晚，我看看還有誰也是一只健康的小雞，（教師唱）6．哎？誰知道小雞是什么樣子的?說得真好，“毛茸茸呀胖乎乎。1．咱們跟著音樂來玩一遍吧。案例二:我與音樂（中班活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1．初步分析音的高低，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。二、進(jìn)行部分：1．教師出示高人矮人圖片引起幼兒興趣。小朋友你們能幫助他們嗎？”3．初步分析高低音?！拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路?！案呷税私裉焯貏e高興他們想請(qǐng)小朋友和客人老師一起跳健康操，你們?cè)覆辉敢?？”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。在動(dòng)作創(chuàng)編上，如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，幼兒會(huì)更投入于活動(dòng)中?；顒?dòng)目標(biāo)：1．在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。②以旺仔寶寶的口吻說“今天我又來跟你們做游戲了，我的本領(lǐng)可大啦！聽，我還會(huì)唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請(qǐng)來了許多好伙伴。提問：“你拿了幾個(gè)旺仔寶寶？”“你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶？”3．制作會(huì)唱歌的旺仔寶寶——練習(xí)顏色匹配①設(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會(huì)唱歌嗎？”“為什么我的旺仔寶寶會(huì)唱歌，而你們的不會(huì)唱歌呢？”“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？”②提出要求：紅寶寶說“我要找紅朋友”，綠寶寶說“我要找綠朋友”，黃寶寶說“我要找黃朋友”。活動(dòng)準(zhǔn)備1．媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。活動(dòng)過程1．談話引入：我們剛過了一個(gè)什么節(jié)日？你的媽媽長什么樣的？請(qǐng)你介紹一下媽媽開心時(shí)候的樣子。（4）添畫背景——突出媽媽的頭像4．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（2）為精彩作品攝影?！薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。活動(dòng)目標(biāo)：1．在探索活動(dòng)中，了解指紋及其作用?；顒?dòng)過程：一、帶著問題參觀特殊繪畫展覽，引出活動(dòng)興趣1．參觀特殊的畫展。2．用各類材料（顏料、油泥、鉛筆、透明膠等）印制自己的指紋。（可采訪同伴、老師、客人等）四、開辦指紋收集館請(qǐng)大家用各種方式，按照指紋的分類，分別留下自己的或別人的指紋作研究資料。三、指紋的作用1．播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴罚私庵讣y的作用。3．并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的詞進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展孩子的口語、歸納能力。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的探究興趣?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的……案例二:有趣的指紋（中班活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖： 在繪畫活動(dòng)中，由于油畫棒的使用，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)手上的油泥印在畫紙上而造成指紋的印制?；顒?dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)心：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎？不料，當(dāng)我問第二個(gè)問題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長得很漂亮。（2）用鉛筆把姓名寫在作品的角上。（2）把媽媽的眼睛畫得有神一些。3．舊報(bào)紙（作繪畫墊板用）。2．學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。“這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）② 感知1和許多。3．充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾；但在孩子們眼里卻成了寶貴的玩具，可看可玩可制作……由此足可見牛奶筒也蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。樂曲選擇過難，對(duì)小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會(huì)更好。全體小朋友起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低?！?．教師以講故事的形式進(jìn)入主題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓活動(dòng)過程：一、開始部分：請(qǐng)小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。四、小結(jié)1．雞寶寶跟我回家嘍。1．咱們一起唱著來玩一遍游戲吧2．記住了你的動(dòng)作啊。你們就來做我的蛋寶寶.2．咯咯嗒，咯咯嗒，我是雞媽媽，今天我要孵小雞，圓溜溜的是我的蛋寶寶，我看著里有沒有啊（你是我的蛋寶寶，呀，這個(gè)蛋寶寶是圓溜溜的，你也是我的蛋寶寶，我的寶寶可聽話了，不伸頭也不伸腳的。3．體驗(yàn)游戲的快樂。2．送果子出示動(dòng)物圖片，每個(gè)動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。（針對(duì)幼兒情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。謝謝。幼兒討論：怎樣才能傳不錯(cuò)話？2．請(qǐng)每組最后一個(gè)幼兒說一句話，一個(gè)一個(gè)向前傳，每組第一名幼兒來告訴老師是一句什么話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．果樹模型若干，各種水果圖片若干。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲的規(guī)則。評(píng)價(jià)： 聽說游戲是以游戲的方式組織進(jìn)行的語言教育活動(dòng)，它兼有教學(xué)和游戲的雙重性質(zhì)。角色可以輪換進(jìn)行。玩法：全班幼兒扮演小動(dòng)物做成半圓形，司機(jī)站在中間，手握方向盤，說：“嗨！嗨！嗨！動(dòng)物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲說：“我來坐。教師：小熊，你要到哪里去呀？小熊：今天我過生日，要請(qǐng)小朋友們坐上火車參加我的生日會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備，了解其外形特征和生活習(xí)性。二、早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容三、早期閱讀活動(dòng)的組織步驟及指導(dǎo)第九節(jié) 幼兒園語言教育活動(dòng)案例及評(píng)析一、大班講述活動(dòng)：各種各樣的袋子二、中班文學(xué)活動(dòng)：大家在一起三、小班聽說游戲：動(dòng)物列車四、中班閱讀活動(dòng)：螞蟻和鴿子案例一：幼兒園小班聽說游戲：動(dòng)物列車活動(dòng)目標(biāo)、叫聲及愛吃的食物。二、講述活動(dòng)的種類三、講述活動(dòng)的組織步驟及指導(dǎo)感知理解講述對(duì)象，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述，學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)，鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。二、幼兒語言教育的方法示范法，視聽結(jié)合法，游戲法，表演法，練習(xí)法?！颈菊聟⒖嘉墨I(xiàn)】[1] ：人民教育出版社，1987[2] 張慧和，：人民教育出版社，2004[3] ：人民教育出版社，2004[4] ：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，1999【思考與練習(xí)】幼兒數(shù)學(xué)教育有什么意義幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是什么 第六章 幼兒語言教育【教學(xué)目標(biāo)和要求】通過本章教學(xué)使學(xué)生掌握幼兒語言教育的目標(biāo)和內(nèi)容、 幼兒語言教育的途徑和方法【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒語言教育的目標(biāo)和內(nèi)容、幼兒語言教育的途徑和方法難點(diǎn)：幼兒園的談話活動(dòng)、 幼兒園的講述活動(dòng)、幼兒園的聽說游戲【教學(xué)