【正文】 個“ 若 ” 為代詞， “ 你的 ” 。 C項中的兩個 “ 為 ” 均為介詞，表被動，“ 被 ” 。 答案： C 15． 解析： A項的 “ 其 ” 為人稱代詞，譯為 “ 他的 ” ；其他三項都是指示代詞，譯為 “ 那些 ” 。 ” 于是暗地里派人從齊軍中來，在途中要挾燕國投降的人，搶占那些燕國的婦女并掠奪他們的財物，于是要投降的燕人都害怕，不敢前進。 九、 16． 解析： C項中的 “ 以 ” 為介詞，理解為 “ 憑借 ?? 身份 ” 。 答案： B 【參考譯文】 張嘉貞失意落魄胸懷大志，也不自命清高，也不認(rèn)為自己比別人低下。張循憲正打算向朝廷匯報工作，可這次出使有部分事務(wù)很長時間沒有解決，非常擔(dān)心。另一天，武則天就奏章這事問起張循憲，張循憲告訴了她實情，并請求把自己的官職讓給張嘉貞。 高考資源網(wǎng) w。s%5￥ u ?本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！ ? 1．用 “/”給下面一段文言文斷句。 ① 縱子有賜，不我驕也， 我能勿畏乎？ 終不受。 ?2?翻譯。君子有三樂，而王天下不與存焉。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．閱讀下文，翻譯文中畫線的句子。故曰：教學(xué)相長也。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。 ” 羽嘗為流矢所中，貫其左臂， 后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。 ?節(jié)選自《三國志 陳 ?蕃 ?仲舉 言為士則，行為士范 。 ” 陳曰： “ 武王式商容之閭，席 不暇暖。 太 宗 曾 罷 朝 怒 曰 會 殺 此 田 舍 漢 文 德 后 問 誰 觸 忤 陛 下 帝 曰 豈 過 魏 征 每 廷 爭 辱 我 使 我 常 不 自 得 后 退 而 具 朝 服 立 于 庭 帝 驚 曰 皇 后 何 為 若 是 對 曰 妾 聞 主 圣 臣 忠 今 陛 下 圣 明 故 魏 征 得 直 言 妾 幸 備 數(shù) 后 宮 安 敢 不 賀 ?選自唐 [齊 人 有 言 曰 雖 有 智 慧 不 如 乘 勢 雖 有 镃 基 ① 不 如 待 時 今 時 則 易 然 也 夏 后 殷 周 之 盛 地 未 有 過 千 里 者 也 而 齊 有 其 地 矣 雞 鳴 狗 吠 相 聞 而 達 乎 四 境 而 齊 有 其 民 矣 ]地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。故事半古之人，功必倍之，惟此時為然。 ?1?將 “ [ ]” 內(nèi)的內(nèi)容用 “/”斷句。虞君曰： “ 晉我同姓，不宜伐我。其冬，晉滅虢，虢公丑奔周。 ?2?翻譯文中畫線的句子。有二人挈戈而隨其后者，中山君顧謂二人： “ 子奚為者也？ ” 二人對曰： “ 臣有父，嘗餓且死，君下壺飧餌 之。 ” ?選自《戰(zhàn)國策》 ? 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．閱讀下面的文言文段，完成文后問題。 此等皆趣之皮毛，何關(guān)神情。 吏不良，則有法而莫守；法不善，則有財而莫理。然則善吾法而擇吏以守之，以理天下之財，雖上古堯、舜，猶不能毋以此為先急，而況于后世之紛紛乎？ ?節(jié)選自王安石《度支副使廳壁題名記》 ? ?1?夫合天下之眾者財，理天下之財者法，守天下之法者吏也。竹工破之，刳 ?kū?去其節(jié)，用代陶瓦。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨，幽闃 ?q249。 公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。 吾聞竹工云： “ 竹之為瓦，僅十稔；若重覆之，得二十稔。 ① 比屋皆然，以其價廉而工省也。五歲見《河圖》《洛書》，即畫地以質(zhì)之父。 ” 篤志研究，坐下著足處，兩磚皆穿。繼遭二親喪，五味不入口。端亦高其行誼，命諸生延致之，講明正學(xué)。 譯文： ________________________________________________________________________ ② 既葬，廬墓六年。魯國國君派人前往送給他一座城池，對他說： “ 請你用它來置辦衣服。即使國君對我有了賞賜以后，不傲視我，但我能不畏懼嗎？ ” 最終還是沒有接受。 ” 5． 答案： 因此，學(xué)習(xí)之后才知道自身的不足，教別人后才知道自己知識的貧乏。所以說：教和學(xué)是互相促進的。 ?2?關(guān)羽曾被一只飛箭射中，箭射穿了他的左臂。等到關(guān)羽殺了顏良，曹操知道他一定會離開，重重地賞賜了他。華佗說： “ 箭頭有毒，毒已滲入到骨頭里，應(yīng)當(dāng)切開臂膀，再一次治療箭傷，刮掉滲入毒藥的骨頭， ?完全 ?除掉毒藥，這樣以后，病才能根除。 答案： ?1?言語是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。擔(dān)任豫章太守，一到任，就詢問徐孺子居住的地方，想先去拜訪他。 ” 后退而具朝服立于庭。太宗震驚地說： “ 皇后為什么這樣呢？ ”皇后回答說： “ 我聽說君主圣明，臣子們就忠誠，現(xiàn)在陛下圣明，所以魏征能夠直言進諫。夏后、殷、周三朝興盛時，土地方圓沒有超過一千里的，而現(xiàn)在齊國有這么大的地方了；雞鳴狗叫互相聽到，一直傳到四周的國境，齊國已經(jīng)有那么多的百姓了。 ” 當(dāng)今這個時候，擁有萬輛兵車的大國施行仁政，百姓對此感到喜悅，就像在倒懸著時被解救下來一樣。當(dāng)年冬天，晉國消滅了虢國，虢公丑逃到周京。 ” 虞君說： “ 晉君與我同姓，不會攻打我們。當(dāng)年冬天，晉國消滅了虢國，虢公丑逃到周京。 譯文：給人東西不在于多少，應(yīng)該在他災(zāi)難困苦的時候 ?給予幫助 ?；怨恨不在于深淺，重要的是不要使人傷心。 11． 解析： 給本語段中畫線句斷句 ，要結(jié)合語意，根據(jù)對偶句間的對應(yīng)關(guān)系進行斷句。 ” 虞公不聽，便答應(yīng)借道給晉國。 【參考譯文】 就在這一年，晉國又向虞國借道去攻打虢國。 10． 答案： ?1?是歲也 /晉復(fù)假道于虞以伐虢 /虞大夫?qū)m之奇諫君曰 /晉不可假道也 /是且滅虞。況且，仁德的君王不出現(xiàn)的時間，沒有比現(xiàn)在隔 得更長的了；百姓受暴政折磨的痛苦，沒有比現(xiàn)在更厲害的了。 【參考譯文】 齊國有俗諺說： “ 雖然有智慧，不如趁形勢；雖然有鋤頭，不如等農(nóng)時。妾幸備數(shù)后宮，安敢不賀？ ” ?2?太宗有一次下朝后生氣地說： “ 真該殺了這個鄉(xiāng)巴佬！ ” 文德皇后問： “ 誰惹陛下生氣了？ ” 太宗說： “ 誰能比魏征更讓我生氣，每次朝會上都直言勸諫我，弄得我經(jīng)常不自在。 ” 陳仲舉說： “ 周武王經(jīng)過商容居住的里巷，連席子也來不及坐暖。我禮敬賢者，有什么不 可以呢？ 【參考譯文】 陳仲舉的言語是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。當(dāng)時，關(guān)羽恰好邀請各位將領(lǐng)在一起喝酒吃飯，臂膀上的鮮血淋漓，溢出盤子，而關(guān)羽卻 ?依然 ?切烤肉 ?吃 ?舉起酒杯 ?喝 ?，談笑自若。左右的人想去追他，曹操說： “ 這也是各為其主，不要追了。建安五年，曹 操東征，劉備投奔袁紹。句 ?2?關(guān)鍵點：句式 “ 為 ?? 所 ??” 表被動； “ 貫 ” 為動詞 “ 貫穿 ” ，這里據(jù)語境譯為 “ 射穿 ” 。因此，學(xué)習(xí)之后才知道自身的不足，教別人后才知道自己知識的貧乏。父母都健在，兄弟沒有災(zāi)病， 是第一樂事；抬起頭無愧于天，低下頭無愧于人，是第二件樂事；得到天下的優(yōu)秀人才，并能教育他，是第三件樂事。使者回去了，再一次前往，曾子又一次不肯接受。 答案： ?1?曾子衣敝衣以耕 /魯君使人往致邑焉 /曰 /請以此修衣 /曾子不受 /反 /復(fù)往 /又不受 /使者曰 /先生非求于人 /人則獻之 /奚為不受 /曾子曰 /臣聞之 /受人者畏人 /予人者驕人。 ?2?翻譯下列句子。 霍 州 李 德 與 端 同 時 亦 講 學(xué) 于 其 鄉(xiāng) 及 見 端 退 語 諸 生 曰 學(xué) 不 厭 教 不 倦 曹 子 之 盛 德 也 至 其 知 古 今 達 事 變 未 學(xué) 鮮 或 及 之 古 云 得 經(jīng) 師 易 得 人 師 難 諸 生 得 人 師 矣。老氏以虛為道，非率性之道。其學(xué)務(wù)躬行實踐，而以靜存為要。 曹端，字正夫，澠池人。四年之間，奔走不暇；未知明年又在何處，豈懼竹樓之易朽乎！ 幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶斯樓之不朽也！ ?1?請用 “/”為上面文段中畫波浪線的句子斷句。待其酒力醒 ，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。nɡ?，不可具狀。 子城西北隅，雉堞 ?di233。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．閱讀下面的文字，完成文后問題。 如是而天子 猶為不失其民者，蓋特號而已耳。 ?2?通過這段文字，作者要表達的意思是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．把下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之。 ’ 故來死君也。 中山君饗都士，大夫司馬子期在焉。 ?1?用 “/”給下面的文字?jǐn)嗑洹?” 虞公不聽，遂許晉。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面的短文， 完成文后各題。公孫丑上》 ? 【注】 ① 镃基：鋤頭。饑者易為食，渴者易為飲，孔子曰： “ 德之流行，速于置郵 ② 而傳命。 ?2?翻譯上面這段文字。 譯文： ________________________________________________________________________ ?2?武王式商容之閭，席不暇暖。為豫章太守，至，便問徐孺子所在，欲先看之。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?2?羽嘗為流矢所中，貫其左臂。 ” 羽便伸臂令醫(yī)劈之。 羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主于袁軍。 關(guān)羽字云長，本字長生，河?xùn)|解人也。 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 ② 故：事故、災(zāi)病。 孟子曰： “ 君子有三樂，而王天下不與存焉 ① 。 ” ?1?斷句。 董 宣 字 少 平 陳 留 圉 人 也 初 為 司 徒 霸 所 辟 舉 第 累 遷 北 海 相 后 特 征 為 洛 陽 令 3．用 “/”給下面畫波浪線的一段文言文斷句，并翻譯加橫線的句子 。s%5￥ u 高考資源網(wǎng) w。我怎能沒有一個能舉薦賢 人的官員呢？ ” 于是把張嘉貞召入內(nèi)殿，隔著簾子和他說話，張嘉貞容貌偉岸，神采俊杰，武則天很欣賞 .精品資料。張循憲召來張嘉貞并與他相見，拿那些困惑了自己很長時間沒有及時解決的問題咨詢他，張嘉貞隨口應(yīng)答，都使張循憲豁然開朗。當(dāng) 時的人都不了解他。 答案： C 17． 解析： 例句和 B項的 “ 之 ” 作代詞，譯為 “ 他 ?張嘉貞 ?” ，其他三句中的 “ 之 ” 都是代詞，但意義不一樣。 ” 齊王見投降的人不來了，果然非常相信他們的話，下令全部沒收、拘留降民的財產(chǎn)和家屬。燕王害怕