小學音樂骨干教師培訓實施計劃方案(文件)
【正文】 員成績。協(xié)助主講教師督促學員完成思考、習題、反思等作業(yè)。和授課教師、班主任配合，組織班級學員不定期的線上或線下研討活動。五、加強對主講教師和指導教師的教學評價制定主講教師和指導教師評價紀錄卡。培訓班管理制度為提高培訓班的培訓效率，確保培訓的嚴肅性、規(guī)范性，提高培訓質量，營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境，特制訂培訓班管理制度一、學員必須參加教師教育基地規(guī)定的培訓，如遇特殊原因不能參加培訓，應提前提出書面申請，經基地同意后，報教育廳審批，否則按曠課處理。四、考勤和課堂紀律，每日填寫，報教育基地匯總。上課時間、統(tǒng)一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假。，嚴禁在課堂內接打電話。、投影、電腦等各類教學設備。建立學員個人檔案，包括學籍表、跟蹤考核表、各類作業(yè)及成績表、調查與實驗報告等。三、評價原則積極改進評價方式，突出“2個結合”。方法是編制《研修學員評價記錄卡》，記錄學員在課堂研討、組織交流、小組學習、提出建議、班務工作等方面的情況，分小組學習情況記錄卡和課堂參與情況記錄卡。重點是從“所學、所思、所悟、所得”各方面獨立撰寫的2000字研修報告和3000字的應用性綜合研修報告成績。(20分)2. 小組學習情況記錄卡和小組學習情況記錄卡成績（20分）3. 學員應按時完成各培訓模塊作業(yè)，并根據各模塊專題內容收集、整理相關元素，積極參與學習和教育研究，每個模塊制定不少于2000字的研修報告，由指導教師進行評價與指導。(40分)總評：總評成績=集中研修*+分散研修*總評成績60分以上（包括60分），培訓合格。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。研修專題及課程安排研修專題及課程安排專題及課程學時授課教師職稱研修形式以實用的各種伴奏型為主，即興伴奏與曲式分析及應用16唐寧山東師范大學副教授講座 研討鋼琴演奏的提高和技巧訓練中的疑問解答8竇青濰坊學院 教授講座 交流發(fā)聲理論，氣息的訓練8齊瑩瑩濰坊學院 副教授講座 研討聲樂流派、歌唱技巧及歌曲處理）聲樂學習和訓練中的各種疑問及解決辦法等16劉繼鵬濰坊學院 副教授講座 研討表演、形體基訓、技巧、民舞舞蹈創(chuàng)編（編舞技法）16單瑋濰坊學院 教學能手（全國“桃李杯”舞蹈大賽獲獎者）技能訓練、交流如何上好音樂（聲樂訓練）課、如何提高小學生的綜合能力和素質8楊薇濰坊一中 教學能手講座 研討各民族舞蹈元素的學習、群舞，歌伴舞的排練、現(xiàn)代舞的學習。(10分)2. 完成一篇關于當前小學音樂學科教學現(xiàn)狀和問題的調查報告(10分)，一個小學音樂課堂教學案例或一個體育課堂教學設計(10分)，一份指定書目的讀書筆記(10分)，組織一次校本研修活動(10分)，一份課題方案或撰寫一篇課題研究報告(10分)。（3）獎勵性評價學員在學習培訓期間，有學習論文發(fā)表、成果展示或驗收等，將給予獎勵學分。課堂參與情況記錄卡由主講教師和指導教師記錄學員聽課、發(fā)言（網絡發(fā)言）等情況，每周總結一次，學滿綜合評定。（1）過程性評價是集學員、任課教師和班主任等多方面參與的評價方式。二、考核內容包括考勤情況、學習表現(xiàn)、作業(yè)完成情況與綜合研修報告等。，自覺維護教室和公共環(huán)境的清潔整齊。，討論時踴躍
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