小語四下第一單元教案(文件)
【正文】 合作交流的基礎(chǔ)上，整合提煉出小組的共性問題。教師參與學(xué)生的討論，對學(xué)生的見解進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)。展示交流5分鐘重點問題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來。學(xué)生積極完成《問題訓(xùn)練單》，疑難問題小組討論，合作解決。天山終年積雪，盛夏，戈壁灘上雖然炎暑逼人，但一進(jìn)入天山，便涼爽宜人，則是另一番天地了。教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識8個生字，能想辦法讀懂詞句的意思，積累佳句。教學(xué)重 ? 難點通過有感情地朗讀，能說出天山景物的特點，感受天山的美景，從中受到美的熏陶。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的探究欲望。學(xué)科長組織大家交流《問題導(dǎo)讀評價單》。學(xué)生根據(jù)《問題生成評價單》再次閱讀課文。教師認(rèn)真傾聽學(xué)生的交流，在適當(dāng)時機(jī)及時點撥。問題訓(xùn)練8分鐘完成問題訓(xùn)練單要求完成“拓展訓(xùn)練部分”。板書設(shè)計走進(jìn)天山：雪峰 溪流游覽的順序 —再往前走：森林 學(xué)習(xí)瀏覽獲取需要的信息，并交流感受。 教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、 展示學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)單 學(xué)生準(zhǔn)備搜集五岳或者五大淡水湖的有關(guān)資料。 教師巡回檢查指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)《問題生成評價單》擬定交際方案。教師認(rèn)真傾聽學(xué)生的交流，在適當(dāng)時機(jī)及時點撥?？偨Y(jié)提升2分鐘總結(jié)評價提升意義同學(xué)們，你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)還滿意嗎？學(xué)生表現(xiàn)出積極的情感體驗。教師參與學(xué)生的討論，對學(xué)生的見解進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)。教師認(rèn)真傾聽學(xué)生的交流，在適當(dāng)時機(jī)及時點撥。問題訓(xùn)練10分鐘完成問題訓(xùn)練單同學(xué)們本節(jié)課表現(xiàn)得非常好，下面我們就一起來完成《問題訓(xùn)練單》。學(xué)生表現(xiàn)出積極的情感體驗。學(xué)生積極完成《問題訓(xùn)練單》，疑難問題小組討論，合作解決。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來。展示交流12分鐘重點問題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意?！ W(xué)生表現(xiàn)出濃厚的參與熱情。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來。展示交流14分鐘重點問題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意。學(xué)科長組織大家交流《問題導(dǎo)讀評價單》自主合作12分鐘小組討論合作交流大家趕快在小組里討論解決吧！ 教師巡回檢查指導(dǎo)，適當(dāng)評價。學(xué)生仔細(xì)傾聽，表現(xiàn)出濃厚的探究欲望。教學(xué)重 ? 難點訓(xùn)練學(xué)生交際語言的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察，整理資料的能力，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣。感性認(rèn)識排比句的特點及其表達(dá)作用。學(xué)生積極完成《問題訓(xùn)練單》，疑難問題小組討論，合作解決。學(xué)生能夠?qū)⒈窘M的見解，準(zhǔn)確的表達(dá)出來。展示交流10分鐘重點問題展示解決剛才看了同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)，老師非常滿意。自主合作10分鐘小組討論合作交流看到大家的學(xué)習(xí)熱情這么高，我相信，你們一定能解決《問題生成評價單》上的這些疑難問題，大家趕快在小組里討論解決吧！ 教師巡回檢查指導(dǎo)，適當(dāng)評價。 教師巡回檢查指導(dǎo)，及時掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。教學(xué)方法朗讀討論法、 小組合作學(xué)習(xí)法、 展示學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)單 相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文 搜集有關(guān)天山的資料。過程與方法生生互動，師生互動，小組合作，自主學(xué)習(xí)。這里的夏天有著秋天般的涼爽，春天般的魅力。板書設(shè)計記金華的雙龍洞山路────外洞────孔隙────內(nèi)洞────出洞﹙高、大、寬﹚ ﹙低、矮、窄、小﹚ ﹙黑、美、大﹚教學(xué)反思授課年級四年級學(xué)科語文課題七月的天山任課教師課 型問題綜合解決課課 時1課時授課時間2012年 月 日教材分析本文節(jié)選自《天山景物記》，作者碧野。問題訓(xùn)練17分鐘完成問題訓(xùn)練單同學(xué)們本節(jié)課表現(xiàn)得非常好，下面我們就一起來完成《問題訓(xùn)練單》。教師認(rèn)真傾聽學(xué)生的交流，在適當(dāng)時機(jī)及時點撥。學(xué)生根據(jù)《問題生成評價單》再次閱讀課文。第 二 課時教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配教學(xué)內(nèi)容教師行為個性修改期望的學(xué)生行為呈現(xiàn)目標(biāo)2分鐘
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