班級音樂會活動方案設計(文件)
【正文】 核成績。加分項目如：最佳合作獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎、最佳臺風獎、文明觀眾獎等。另外，孩子們在排練時的互相的接觸更密切了，合作能力得到了提高，同學之 間的友誼也有了提升。一切要從長遠出發(fā)，從孩子們的利益出發(fā)，要做對學 生有幫助的事情，只有這樣，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。在這個過 程中老師應是總策劃者 —— 設計音樂會形式、專場、內容、提示學生積累節(jié)目，設定節(jié)目，把握整個音樂會的進度；是導演 —— 將音樂會內容滲入日常課堂 教學，用設問、鼓勵等方法吸引學生欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力，并把一些內容延伸到第二課堂輔導和探討；是演員 —— 用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程；更是學習者 —— 讓自己變成學生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞的心理狀態(tài)，調整自己的教學。 評價要求 能 不能 ①你能積極、熱情地參與表演嗎？ ②你的節(jié)目表演過程完整、流暢嗎？ ③你能有表情地、投入地表演節(jié)目嗎？ ④你的節(jié)目編排新穎、有創(chuàng)意嗎？ ⑤你有良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力嗎？ b. 同學評價表格 歌曲名稱： 被評價人姓名： 評價人姓名： 項目 星星數(shù) ①一邊表演一邊唱歌，表情很好 ②唱歌的聲音很動聽 ③歌曲唱得很連貫 ④音唱準了
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1