語(yǔ)文s版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（一）(文件)
【正文】 的景色。我（ ），它沒(méi)醒，（ ）！還咂咂嘴，（ ）？ “居然”在這兒的意思是： ，這段話說(shuō)明小珍珠鳥 ，所以，作者在文章結(jié)尾流瀉下的“一時(shí)感覺(jué)”是 。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找事沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著的。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走來(lái)。 “來(lái)！給你……”他將小草當(dāng)珍寶一樣地遞上來(lái)，我訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來(lái)。 然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神 —— 送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。 1. 給下面加點(diǎn)的字注音?！甭?lián)系下文，說(shuō)說(shuō)這筆債指的是什么？ （ 3）與其說(shuō)作者借此贊美那枝小草，那枝她情緒低落時(shí)那位陌生人送給她的小草，不如說(shuō)作者是在贊美：（ ） 。 （共 25分） 生活中，總難免會(huì)有情緒低落，心情郁悶的時(shí)候，總難免會(huì)有遇到困難的時(shí)候，就在這時(shí)，他（她）伸出手，用一個(gè)善意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的延伸，一把遮雨的傘，或者讀了上面的這篇文章，你肯定想起許多受人幫助的小事，回憶往事，選擇意見令人感動(dòng)或印象深刻的寫一寫，記住表達(dá)出你的真實(shí)感受。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉?? 。 6 附：聽記材料 我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。 。（ 3 分） （ ）的快樂(lè) （ ）的曲子 （ ）的贊美 （ ）的鼓勵(lì) （ ）的日子 （ ）的眼神 ，完成下面各題。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。 小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到
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