高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘考試試題(1)(文件)
【正文】 知識(shí)面。在學(xué)生日常教育和管理中，要樹(shù)立三個(gè)觀念： （ 1）樹(shù)立“防不勝防也得防”的觀念；（ 2）“樹(shù)立”“管了沒(méi)用也要管”的觀念； （ 3）樹(shù)立“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念 ，構(gòu)建預(yù)警機(jī)制 （ 1）建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。 A 建立并逐步完善“重點(diǎn)人檔案”，對(duì)可能發(fā)生情況的學(xué)生或事件做到心中有數(shù)（學(xué)業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。 E 簡(jiǎn)歷每周信息通報(bào)制度。 （ 2）依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打 110， 120， 119 請(qǐng)求救援。 （ 6）事發(fā)當(dāng)日之內(nèi)，形成書(shū)面材料上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。 （ 4）協(xié)助、配合學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公安機(jī)關(guān)確定事件性質(zhì)。 （ 1）輔導(dǎo)員要配合學(xué)校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認(rèn)定，組號(hào)家長(zhǎng)（或?qū)W生）的解釋及協(xié)商處理。對(duì)這樣的同學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦？ 三十、 學(xué)校、院校可能會(huì)安排一些集體活動(dòng)，并且常常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)。 其具有廣闊的發(fā)展前景 （ 1）輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高 （ 2）輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身 （ 3）輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機(jī)會(huì)。 三十三、 學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法？ 答： ； ； ； 4. 學(xué)習(xí)方法交流會(huì)； 5“一幫一” 互助小組； 6. 計(jì)算機(jī)的管理； 7. 考前教育與誠(chéng)信教育； 三十四、 如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？ 答： ； （ 1）國(guó)家進(jìn)步、民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展的需要； （ 2）信息時(shí)代思想政治教育工作的需要； （ 3）高校教育管理體制改革的需要； （ 1）準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的需要； （ 2）做好大學(xué) 生教育、管理、服務(wù)工作的需要； 3. 是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求 三十五、 輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ 答： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì) （ 1）學(xué)習(xí)政治理論 （ 2）學(xué)習(xí)政策法規(guī) （ 3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)（ 4）學(xué)習(xí)工技能 2. 通過(guò)實(shí)踐全面提高自身能力 （ 1）通過(guò)實(shí)踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì) （ 2）通過(guò)實(shí)踐不斷創(chuàng)新工作思路 （ 3）通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高業(yè)務(wù)素質(zhì) （ 4）通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升團(tuán)隊(duì)精神與交往能力 3. 通過(guò)思考和總結(jié)升華思想理念 （ 1）增強(qiáng)使命感 （ 2）提升責(zé)任意識(shí) （ 3）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念 （ 4）正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我 三十六、 如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？怎樣進(jìn)行自我完善？ 答： 1. 黨和國(guó)家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。 二十三、 如何協(xié)調(diào)與處理緊急事件中幾個(gè)主體之間的關(guān)系？ 二十四、 典型學(xué)生緊急事件應(yīng)對(duì) （ 214） 答：校園火災(zāi)； 交通事故； 校園治安； 疾病防控； 安全穩(wěn)定 二十五、 談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)系的理解？ 答： 1. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用： （ 1）共享信息，及時(shí)更新，有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善； （ 2）開(kāi)闊視野，促進(jìn)交流，有利于開(kāi)放思想的形成； （ 3）發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于自主意識(shí)的加強(qiáng)； 2. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生 的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響： （ 1）在世界觀方面，價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化； （ 2）在道德觀方面，道德意識(shí)弱化，道德人格缺失； （ 3）在人生觀方面，個(gè)性主義膨脹，人格雙重化； 二十六、 輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異？ 答： 1. 加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍； （ 1）加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)；（ 2）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng) （ 3）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。 （ 6）做好家長(zhǎng)的情緒安撫工作 （ 7）將事件的處理過(guò)程進(jìn)行翔實(shí)記錄，并匯總成書(shū)面材料上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 （ 1）啟動(dòng)緊急事件工作組，分工負(fù)責(zé) 家長(zhǎng)接待，信息溝通，事件跟蹤處理。 （ 4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。 二十二、 接到學(xué)生緊急事件報(bào)告以后，應(yīng)該怎么辦？ 答： 1. 第一階段 , 以情入手，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒和事件的局面。 C 完善 信息溝通。 （ 3）制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展思想和學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)
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