【正文】 德育工作方案的實施。班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。班主任工作班級是進行德育工作的基層單位。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組 和各科競賽活動），通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對 中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。對學生個人和班級進行量化管理。每一學期來，班主任對學生個人小結， 小組評議簽署意見，學期末寫出評語。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎 勵、晉級的重要依據(jù)之一。教 師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情 況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。（二）德育工作措施進一步優(yōu)化校內外育人環(huán)境。勞動和社會實踐指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。其他各科教學各 科教學是向學生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質具有重要的作用。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統(tǒng)一。學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。培養(yǎng)學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。教育他們熱愛新老師、新同學， 熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風。　　德育示范校階段性總結；　　十一月份　　第三期黑板報；　　“安全教育月”、“健康教育周”；　　“我為校園添光彩”講故事、演講比賽；　　十二月份——元月份　　慶元旦；　　“禁毒法”宣傳、“與網(wǎng)吧再見”宣誓簽名活動；　　學生思想品德評價；　　期末評優(yōu)、表彰工作；　　德育示范校工作總結；　　收集整理典型材料上報；篇五：中學德育工作實施方案一、指導思想在 縣教育局和當?shù)攸h委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三 個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎?？陀^全面地對學生發(fā)展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結合起來，以星級達標評選先進班集體?！　∽ズ们嗌倌攴ㄖ平逃^續(xù)與民安派出所聯(lián)系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園?！　∪⒐ぷ髦攸c　　認真貫徹落實科學發(fā)展觀，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育?！　《?、工作目標　　德育教育與課堂教學、常規(guī)管理互相滲透、結合，讓學生“學會做人、學會求知”、“生活自主、學習自主、活動自主”　　牢固樹立求真務實的工作作風，進一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。學校建立了德育工作臺帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月組織部分班主任及學生會干部清理網(wǎng)吧，結果納入班級評估。組織八年級以上的學生寫好調查報告及論文。（三）系列教育有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環(huán)境、奉獻愛心”活動，加強學生行為規(guī)范，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。如：清明節(jié)，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，“五四青年節(jié)”舉辦校園藝術節(jié)， 弘揚五四傳統(tǒng)，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風?！赌辖瓨蛑袑W創(chuàng)文明校園方案》推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。四、德育內容形式與實施途徑中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質的首要任務來抓，堅持常規(guī)教育，專題教育，系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規(guī)范化、制度化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術和管理水平。三、德育工作機構課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生黨團德育——黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學生行政德育——校長（副校長）——德育處——年級組——班主任——學生自我德育——學生會——班委會——學生德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向，推動和保證作用。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。⒊值周組依據(jù)《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。⒋各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能