旅游專業(yè)建設方案報告(文件)
【正文】 旅游企業(yè)（旅行社、景區(qū)、酒店賓館等）綜合實習、頂崗實習，加強實踐教學，努力提高學生的專業(yè)技能。（二）課程體系與課程建設1. 依據(jù)崗位能力需求和職業(yè)標準，開發(fā)課程體系二是根據(jù)學?？傮w部署實施專業(yè)帶頭人和名師培養(yǎng)工程；三是實施青年教師的“培育工程”，使青年教師能成為專業(yè)骨干。（2）建設校內旅行社搭建校企合作平臺，建立一家旅行社，通過引進先進的旅行社信息管理系統(tǒng)建設全真的校內生產性實訓基地。每年召開12次會議，研究有關人才培養(yǎng)模式、校企合作、課程改革等方面的重大問題。七、預期成效，其理論與實踐體系可進一步推動旅游職業(yè)教育的改革步伐，并在工學結合人才培養(yǎng)模式上起到示范作用。 旌德縣職業(yè)教育中心 2015年7月 WORD格式整理 。3. “雙師”專業(yè)教學團隊、優(yōu)質核心課程、校內實訓基地，將在旅游職業(yè)教育專業(yè)中起到引領與示范作用。嚴格按建設進度使用經費，采用經費?？顚Ｓ弥贫龋涃M的使用管理嚴格按學校的財務制度。六、保障措施(一) 成立項目建設領導組和工作組，由學校主要領導和專業(yè)建設負責人及全體專業(yè)教師組成，明確分工明確職責進一步與旅行社、旅游景區(qū)、星級酒店等加強聯(lián)系，按照互惠互利原則，建立穩(wěn)定的校外實習基地，以滿足專業(yè)經常性實習的需求，共同為旅游高技能人才培養(yǎng)而努力。在專業(yè)帶頭人的帶領下，進一步提高青年教師的業(yè)務水平和實踐能力，完善學術梯隊。（三）加強教學團隊建設從而帶專業(yè)其它課程建設，推進專業(yè)課程改革與建設。 旅游管理專業(yè)工學交替課程體系建構第一學年第二學年第三學年目標崗位群學生旅游企業(yè)服務工作人員旅游企業(yè)基層管理者目標崗位學生，準員工導游旅行社酒店熟練服務員旅行社、景區(qū)管理人員酒店基層管理人員課程體系專業(yè)課程旅游概論服務禮儀旅游政策與法規(guī)普通話加強與省旅游學校溝通聯(lián)系，學習借鑒，不斷提高完善。同時積極參與企業(yè)員工素質提升工程，參與職業(yè)資格證考前輔導、參與中職旅游專業(yè)建設研究與指導、參與簽約校外基地企業(yè)的管理與服務，使專業(yè)能更好地服務于本地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。進一步推進以實踐教學管理機制創(chuàng)新、實踐教學方法改革、實踐基地產學研作用發(fā)揮等為內容的實踐基地內涵建設，使人才培養(yǎng)質量能符合企業(yè)崗位需求。同時加大教師培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)市級學科帶頭人，并使“雙師”型教師比例達到80%以上，形成素質高、教科研業(yè)務能力強、具有良好合作精神和改革創(chuàng)新精神的專兼結合“雙師型”教學團隊。建成具有工學結合特色的課程體系，完成整個專業(yè)課程標準的編寫和校本教材編寫，以滿足教學的需
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