中學生消費現(xiàn)狀和消費心理研究報告(文件)
【正文】 希望能夠找到一種為廣大中學生所接受的，健康的消費理念。有的學生把家長給的零花錢肆意揮霍，有的中學生有了錢，卻不懂得怎樣去花，缺少一般的消費知識；有的學生則不顧自己的消費能力，盲目追求名牌。因此，我們感到深入探討中學生的消費心理及其形成的原因是十分有必要的。中學生消費現(xiàn)狀及消費心理研究報告[摘要]：生活在新世紀的中學生處于改革開放以來造就的良好經(jīng)濟環(huán)境中，在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，他們的想法與上一代的同齡人已經(jīng)大不一樣了，在消費觀上的變化尤為顯著。同時我們希望倡導一種能夠為廣大中學生所接受的、健康的消費觀念。這一方面，過度的消費，會導致學生產(chǎn)生盲目攀比、崇拜金錢、貪圖享樂等不良心理。二、 研究方法 我們這次的調(diào)查對象是西安市東郊三所中學初一至高三年級的中學生一共250人（男女比例約為1：1），在形式上我們采取的是發(fā)放問卷的方法（具體問卷附在文后），之所以采用這種方法，是因為我們沒有足夠的時間進行更復雜的社會調(diào)查，而在附近的學校發(fā)放問卷，可以很快的回收，便于我們對當今中學生各種各樣的消費心理進行了解。最后，提出一些我們認為有助于中學生合理消費的建議。這樣的一份帳單大體反映了中學生消費的大致情況。那么從中學生的消費行為反映了怎樣的消費心理特點呢？大致應有以下兩點：求新性 中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段，對外界新事物的接受能力特別強。比如：某偶像明星推出一張新專輯或為某產(chǎn)品拍了一部新廣告片，不用很長時間，便會發(fā)現(xiàn)校園里該明星專輯或其推廣的產(chǎn)品已經(jīng)“你有我有全都有”了。為什么父輩們看不慣我們現(xiàn)在的消費行為？這與兩代人所處的社會生產(chǎn)力發(fā)展水平以及相應的經(jīng)濟環(huán)境差異有密不可分的關系。于是，“讓自己的孩子過得好些”——這一天經(jīng)地義的想法使得他們在給孩子多少錢的問題上從不吝嗇，從主觀上為中學生消費“開路”。首先，從心智發(fā)育的時間上看，中學生處于未完全成熟的懵懂時期。在成年人看來就是一種“不合理”。所謂適度，就是適家庭經(jīng)濟條件之度，適中學生正常需求之度。而追求時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來的錢、是很不合情理的。中學生應提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢。中學生應在修身、立志、促學、健體上下功夫，這樣才是一個正派而有風采的青少年。對不健康的消費活動要時時保持警戒，防止在某種誘惑下誤入歧途。學校要在全面提高學生素質(zhì)的同時，培養(yǎng)他們的消費觀念和消費能力，提高他們適應市場經(jīng)濟自下而上、競爭和發(fā)展的能力。指導教師評語:回顧本課題組的整個研究過程，主要體現(xiàn)出以下幾方面的特點：選題具有社會性與可行性。研究態(tài)度積極執(zhí)著又具有科學性。研究小組成員間具有很好的協(xié)作精神。盡管小組的課題研究報告（論文）還略顯稚嫩，有些觀點也不夠成熟，但全文的邏輯思路清晰，觀點明確，論證有力，完全符合論文的格式和規(guī)范；所用材料不僅來自于調(diào)查的數(shù)據(jù)，還來源于所收集到的信息，具有一定的說服力，是一篇有現(xiàn)實價值的研究論文。在研究過程中，他們分工協(xié)作、配合默契，體現(xiàn)出了很好的
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