文秘資料：淺談農(nóng)村初中中國畫教學(文件)
【正文】 中國畫永葆青春。開展討論課正好能讓每個學生都有展示自己發(fā)展自己的空間，在這個自由的空間里盡情的放飛自己的夢想與思維，討論課可以打破以往的教學模式，讓學生成為課堂的主體。 總之，美術(shù)教育本就是一件輕松又愉快的事情，在新課程理念的影響下，農(nóng)村初中的中國畫教學也發(fā)生了重要的變化，教育的方法和手段也越來越靈活，教學用具也越來越完善，教育的目的也沒有變，就是傳道受業(yè)解惑也，完善學生的人格，讓學生在學習中形成良好的人生觀、價值感、世界觀，從而達到對中國傳統(tǒng)文化及繼承與發(fā)展！。可以少一份書本知識的苦澀難懂，多一份學生自己的心情與感受。 做到把課堂教給孩子，讓學生在游戲和娛樂中進行學習，引導他們自由的想象和發(fā)展是我作為教師的追求。因為學生對造型不能很好的把握，因此會使用吸水不強的夾宣、筆力彈性中等的兼毫為主要工具，以辣椒、蘑菇、南瓜這樣的果蔬為繪畫的基礎(chǔ)教學題材，這樣既可以體會側(cè)鋒、中鋒的筆墨技巧，又可以在練習時不失興趣。讓學生把墨汁滴在清水中，用宣紙把墨色吸附過來，產(chǎn)生特殊效果等水墨游戲，讓學生掌握水破墨，濃破淡的方法，為下一步練習做好準備。山水畫可以用李成、范寬、馬遠、夏圭、黃賓虹、李可染等大師的作品，來對比西方普桑、康斯泰
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