護士人文修養(yǎng)第一章護理與人文教案(文件)
【正文】 和實驗室，都是進行人文教育的場所，所有的課程內容都滲透著人文教育。三、護士人文修養(yǎng)在護理中的意義加強護士人文修養(yǎng)，完善自身素質結構加強護士人文修養(yǎng)，適應醫(yī)護模式轉變加強護士人文修養(yǎng)，推動護理事業(yè)發(fā)展加強護士人文修養(yǎng)，促進護理教育改革加強護士人文修養(yǎng)，構建和諧醫(yī)患關系理解人文修養(yǎng)與護理的關系【步驟四】任務四：護士人文修養(yǎng)培養(yǎng)的途徑和方法 （時間：10分鐘）教師活動學生活動1．加強人文教育語言文字修養(yǎng)集中體現(xiàn)在讀、寫、聽、說四種語言能力。 護士要與各種各樣的服務對象交往，要與團隊合作，人際關系修養(yǎng)就決定了她的工作質量和工作效率。3．美學藝術修養(yǎng)二、護士應具備的人文修養(yǎng)1．倫理道德修養(yǎng)人文課程的學習會加深對人生、社會的認識，可提升自己的人格，開闊自己的視野，培養(yǎng)自己的人文素質。護士不單純只致力于疾病和病癥護理，而是轉向從整體的人的角度出發(fā)，使護理涵蓋人的生理、心理、社會、精神、環(huán)境等諸方面的健康需求，護士的角色也相應地從護理的實施者，拓展為教育者，咨詢者、健康生活方式的倡導者等等。理解人文精神與護理的關系：（1）人文精神是護理工作的基本特征 （2）人文精神是和諧護理的旗幟（3）人文精神是整體護理發(fā)展的內在動力 理解人文、人文學科、人文關懷、人文精神的含義【步驟三】任務三：人文修養(yǎng)與護理 （時間：10分鐘）教師活動學生活動一、含義：人文修養(yǎng)是指一個人在人文知識、人文方法和人文精神等方面的綜合水平，是人們將人類創(chuàng)造的文化成果內化為自身品格而形成的相對穩(wěn)定的基本素質，包括人的思想道德、心理、性格、情操、行為等基本素質的總和。2．人文精神的內涵：在人與自然、人與金錢、人與技術等關系面前，人文精神強調的都是關心人、把人當作人。人文精神，是在歷史中形成和發(fā)展的由人類優(yōu)秀文化積淀凝聚而成的精神，一種內在于主體的精神品格。人文學科的功能：（1）探討人的本質 （2）建立價值體系 （3）塑造精神世界人文學科的特征：（1）廣泛性 （2）綜合性 （3）主觀性 (4)漸進性合格護士的標準：知識技能+人文素養(yǎng) （三）人文關懷含義：通俗的講，人文關懷就是關注人、關心人，重視人的個性，滿足人的需求，尊重人的權利?，F(xiàn)代人文內涵：“人本位觀念”、“個人價值觀念”人文集中體現(xiàn)為：尊重人
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1