【正文】 時期。（4）資本為多國共有的中央銀行。二是獨立性居中的中央銀行。？。教學重點及突出方法教學重點：現代信用貨幣是如何通過中央銀行和商業(yè)銀行來供給的？貨幣供應量的決定因素有哪些？主要經濟學流派關于貨幣需求的主要觀點。黃達，《宏觀調控與貨幣供給》，中國人民大學出版社，1997年版。教學過程教學過程教學過程教師授課思路、設問及講解要點教學內容第一節(jié) 貨幣供給課時： 一、貨幣供給與貨幣層次的劃分貨幣供給的內涵（內生性和外生性）貨幣層次及其劃分 貨幣層次概念 各國把貨幣層次的劃分 二、商業(yè)銀行存款貨幣的創(chuàng)造 （一）原始存款和派生存款 （二）商業(yè)銀行創(chuàng)造存款貨幣的前提條件 （三）商業(yè)銀行創(chuàng)造存款貨幣的過程 三、中央銀行對貨幣供給的控制 （一）中央銀行創(chuàng)造銀行券 （二）中央銀行對基礎貨幣的影響 四、貨幣乘數對貨幣供給的影響 （一）貨幣乘數及其決定因素 （二）貨幣乘數對貨幣供給的影響 五、貨幣供給模型 （一）弗里德曼施瓦茨的貨幣供給模型（二）卡甘的貨幣供給模型（三）喬頓的貨幣供給模型第二節(jié) 貨幣需求課時：一、貨幣需求及其決定因素 （一）貨幣需求的內涵 （二)貨幣需求的決定因素二、貨幣需求理論（一）馬克思的貨幣必要量公式（二）傳統的貨幣數量論 (1)現金余額方程式 (2)現金余額說與現金交易說的關系 （三）凱恩斯的流動偏好理論及其發(fā)展 （四）弗里德曼的貨幣需求理論 （五）其他貨幣理論　 第三節(jié) 貨幣均衡及其實現課時：1 一、貨幣均衡的判斷貨幣均衡貨幣失衡的判別標志 二、貨幣均衡與社會總供求均衡貨幣供給與社會總需求貨幣需求與社會總供給貨幣供求均衡和社會總供求均衡 三、貨幣均衡的實現機制練習與思考。，又是對凱恩斯流動性偏好理論的繼承和發(fā)展？。3. 熟練掌握貨幣政策工具的種類，尤其是一般性貨幣政策工具及其運用；掌握選擇性貨幣政策工具、其他貨幣政策工具的分類。教學過程教學過程教學過程教學過程教師授課思路、設問及講解要點教學內容第一節(jié) 貨幣政策及其目標課時： 一、貨幣政策及其內容 （一）貨幣政策的定義 （二）貨幣政策的內容 二、貨幣政策目標及最終目標 （一）貨幣政策目標 （二）貨幣政策最終目標涵義及具體內容 （1）幣值穩(wěn)定 （2）充分就業(yè) （3）經濟增長 （4）國際收支平衡（三）貨幣政策最終目標之間的關系 三、貨幣政策的中介目標 （一）貨幣政策中介目標的選擇標準（二）貨幣政策的近期中介目標 （三）貨幣政策的遠期中介目標 第二節(jié) 貨幣政策工具課時：2一、一般性貨幣政策工具（一）法定準備金政策 1. 法定準備金政策的含義 （二）再貼現政策 （三）公開市場業(yè)務 二、選擇性貨幣政策工具（一）證券市場信用控制（二）不動產信用控制 （三）消費者信用控制（四）優(yōu)惠利率 三、其它貨幣政策工具 （一）直接信用控制 1. 信用分配 2. 利率管制 3. 流動性比率管制 4. 直接干預（二）間接信用控制 1. 道義勸告 2. 窗口指導第三節(jié) 貨幣政策傳導機制課時：1 一、貨幣政策傳導機制的內涵 二、西方貨幣政策傳導機制理論 （一）凱恩斯學派的貨幣政策傳導機制理論 （二）后凱恩斯學派的貨幣政策傳導機制理論 （三）貨幣學派的貨幣政策傳導機制理論第四節(jié) 貨幣政策的運用效果課時：1 一、貨幣政策的時滯（一）內部時滯 （二）外部時滯 二、貨幣政策與財政政策的配合（一）貨幣政策和財政政策配合的必要性（二）貨幣政策和財政政策的配合手段和配合方式 貨幣政策與財政政策的配合模式 （1）“雙緊”政策 （2）“雙松”政策 （3）“緊財政、松貨幣”政策 （4）“松財政、緊貨幣”政策 不同政策配合模式的效應問題第五節(jié) 我國貨幣政策的選擇課時： 一、計劃經濟體制下我國貨幣政策的選擇 二、改革開放后我國貨幣政策的選擇練習與思考如何正確理解貨幣政策最終目標及其相對終點的選擇？西方國家貨幣政策的最終目標有哪幾個？中央銀行在同一時間實行同一種貨幣政策能否同時達到這些最終目標？為什么？請比較中央銀行三大基本政策工具各自的優(yōu)缺點及其適用條件，它們分別是如何調控貨幣供應量的？論述凱恩斯學派和貨幣學派關于貨幣政策傳導機制的理論分歧。3．掌握治理通貨膨脹的主要方案與對策，具體分析各種方案的適應癥狀。相關內容素材1. 陳雨露，：中國人民大學出版社，20062. ：中國財政經濟出版社，20033．[美]．劉錫良等譯．通貨緊縮．成都：西南財經大學出版社，2000，楊志偉，上海金融，教學過程教師授課思路、設問及講解要點教學內容 第一節(jié) 通貨膨脹課時：3一、通貨膨脹概述（一）通貨膨脹的定義物價水平普遍而持續(xù)的上升。（二）通貨膨脹的類型、溫和式、奔騰式和惡性通貨膨脹四種、成本推進型、供求混合推進型和結構型通貨膨脹。供給方面的因素主要包括工資推進和利潤推進兩個方面。（三）通貨膨脹的社會效應國家通過通貨膨脹稅占有一部分實際資源，同時，通貨膨脹又將政府債務的實際價值縮減了。緊縮性的貨幣政策包括兩方面內容：一是中央銀行通過政策工具；二是減緩貨幣供應量的增長速度，相對減少貨幣存量。（三）供給政策供給政策是以拉弗等為首的供應學派提出。五、我國的通貨膨脹問題第二節(jié) 通貨緊縮課時：3一、通貨緊縮概述（一）通貨緊縮的定義通貨緊縮是指經濟中貨幣供應量少于客觀需要量，社會總需求小于總供給，導致單位貨幣升值(貨幣代表的價值量增加或購買力增強)，價格水平普遍和持續(xù)下降的經濟現象。(3) 導致有利于金融資產持有者，不利于實物資產持有者的財富再分配?！痹噷@種說法進行評述。4. 我國通貨膨脹形成的主要原因是什么?應采取怎樣的措施來控制通貨膨脹？5. 為什么說物價水平是測度通貨膨脹和通貨緊縮的主要標志？6. 試就1997年以來中國通貨緊縮現象的成因和對策談談你的看法。S（二）金融深化的度量1．利率、匯率的彈性與水平2．金融資產的存量和流量3．金融體系的規(guī)模和結構4．金融市場的運行和功能（三）金融深化的政策措施（四）金融深化的效應1．儲蓄效應。5．穩(wěn)定效應。3．金融創(chuàng)新在提高金融微觀效率和宏觀效率的同時，卻增加了金融業(yè)的系統風險。為什么中國在亞洲金融危機中受到的沖擊和影響較??？中國應該從這次危機中吸取怎樣的經驗和教訓。（二）金融危機的分類金融危機可以分為貨幣危機、債務危機、銀行危機、股市危機和系統性金融危機等類型，近年來的金融危機越來越呈現出某種混合形式的危機。（二）金融創(chuàng)新的動因1．經濟思潮的變遷2．需求刺激與供給推動3．對不合理金融管制的回避4．新科技革命的推動二、金融創(chuàng)新的內容（一）金融制度的創(chuàng)新1．國際貨幣制度的創(chuàng)新2．國際金融監(jiān)管制度創(chuàng)新（二）金融業(yè)務的創(chuàng)新1．金融技術創(chuàng)新2．金融工具創(chuàng)新3．金融市場創(chuàng)新4．金融交易方式創(chuàng)新（三）金融組織結構的創(chuàng)新1．創(chuàng)設新型金融機構2．各類金融機構的業(yè)務逐漸趨同3．金融機構的組織形式不斷創(chuàng)新4．金融機構的經營管理頻繁創(chuàng)新三、金融創(chuàng)新的效應（一）金融創(chuàng)新對金融領域的效應1．提高了金融機構的運作效率2．提高了金融市場的運作效率3．增強了金融產業(yè)發(fā)展能力4．金融對整體經濟運作和經濟發(fā)展的作用能力大為增強教學過程（二）金融創(chuàng)新對貨幣政策的效應1．金融創(chuàng)新使貨幣供求機制、總量和結構乃至特征都發(fā)生了深刻變化。3．就業(yè)效應。（二）金融抑制的原因（三）金融抑制的手段與表現（四）金融抑制的效應金融抑制政策的典型形式就是人為地壓低利率，從而扭曲了金融領域的“價格”，對經濟效率所造成的損害尤為嚴重。突出方法：課堂講授教學難點及突破方法教學難點：金融創(chuàng)新的效應；金融危機的國際傳播機制。因此，有些經濟學家提出，犧牲一定程度的物價穩(wěn)定來緩解剩余勞動力過多的問題是值得的。2. “成本推動型的通貨膨脹是因工人要求增加工資而發(fā)生的。二、通貨緊縮的原因（一）通貨緊縮與貨幣政策有關（二）通貨緊縮與財政政策有關（三）通貨緊縮與科技創(chuàng)新有關（四）通貨緊縮與匯率制度有關（五）通貨緊縮與金融體系的低效率有關三、通貨緊縮對國民經濟的影響(1) 導致有利于債權人、不利于債務人的分配。教學過程（四）結構調整政策結構調整政策目的在于使各產業(yè)部門之間保持一定的比例，從而避免某些產品的供求因結構性失調而導致物價上漲。第一，確定工資——物價指導線；第二，強制性限制，即政府頒布法令對工資和物價實行管制，甚至實行暫時凍結。四、通貨膨脹的治理（一）需求政策針對總需求過度膨脹引起的通貨膨脹，主要采取緊縮財政和緊縮貨幣兩種抑制性政策。教學過程三、通貨膨脹的效應 （一）通貨膨脹的經濟效應關于通貨膨脹對經濟的影響，西方經濟學界在20世紀60年代曾有過激烈爭論，并形成三種觀點：促進論，認為通貨膨脹可以促進經濟增長；促退論，認為通貨膨脹會損害經濟增長；中性論，認為通貨膨脹對經濟增長既有正效應，也有負效應。該理論認為：在社會再生產過程中，社會總需求過度增加，超過了既定價格水平下商品和勞務方面的供給，從而導致物價上漲。2）價格水平持續(xù)上升。了解我國的通貨緊縮問題。教學后記章節(jié)第十章 通貨膨脹和通貨緊縮課時6教學目的1．正確理解通貨膨脹的含義，掌握測定通貨膨脹的主要指標，熟悉通貨膨脹的常見分類，正確認識我國通貨膨脹的特點。李成，《中央銀行宏觀管理》，陜西人民出版社，1994；張亦春等，《中央銀行與貨幣政策》，廈門大學出版社，1990；。5. 掌握貨幣政策時滯概念，了解貨幣政策運用效果的影響因素。教學后記章節(jié)第九章 貨幣政策課時6教學目的1. 掌握貨幣政策的含義和構成，熟練掌握貨幣政策最終目標的內涵及各目標之間的相關性，明確貨幣政策三要素（工具、中介