文化的多樣性與文化的傳播教學設(shè)計(文件)
【正文】 型節(jié)日，老師還可引導學生進行其他節(jié)日的對比，比如中國的七夕節(jié)和西方的情人節(jié)，中國的鬼節(jié)和西方的萬圣節(jié)等，讓學生進一步感受中西民族文化的差異。探究活動三：文化遺產(chǎn)要點提示用多媒體技術(shù)展示文化遺產(chǎn)圖案、場景。麗江古城是云南省麗江納西族自治縣的中心城鎮(zhèn)，位于云南省西北部，地理坐標為東經(jīng)100176。：閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。作為古城主要居民的納西族擁有悠久豐富的傳統(tǒng)文化，聞名遐爾的東巴文化、納西古樂、白沙壁畫等便是其重要的內(nèi)涵。人口2000多人。地表無溪流，以火口湖水為飲用水源，氣候溫濕。當?shù)胤Q拉帕努伊島，意即石像的故鄉(xiāng)。經(jīng)濟以旅游業(yè)和養(yǎng)羊業(yè)為主。位于埃及最南端的阿斯旺。 廟前有4尊拉美西斯二世的巨像， 取端坐姿勢，像高20米，是古埃及巖窟造像中最大的。慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。不同國家、不同民族有代表性的民歌。此次活動主要是展示民歌的特點，不是演唱技巧的高低。三、尊重文化的多樣性 （約8分鐘）探究活動五：奧運會會徽出示1228屆奧運會會徽及歷屆會徽。北京奧運會會徽──“中國印每個民族的文化都有自己突出的代表人物和代表作品。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚?！芭撂乩锬嵬小保≒atrimonito）在西班牙語中意為“小遺產(chǎn)”，是世界遺產(chǎn)教育推展及世界遺產(chǎn)青年保護者。作為中國青年應(yīng)該為保護世界遺產(chǎn)做出貢獻。確定調(diào)查的題目之后，就可以組織學生開展調(diào)查，并統(tǒng)計結(jié)果。并把得出的所有結(jié)論，公布在班里，供大家瀏覽。作業(yè)：（1分鐘）整理中國、世界文化遺產(chǎn)及保護清單 （個人提供，全班匯集，展示）結(jié)束語：（1分鐘）文化的多樣性，使世界文化多姿多彩，尊重文化的多樣性時發(fā)展中華民族文化的需要也是世界文化繁榮的要求結(jié)束歌曲：《北京奧運會會歌》8 / 8。最后公布大家討論并整理出來的世界民族文化遺產(chǎn)資料。調(diào)查結(jié)束并統(tǒng)計出結(jié)果后，組織全班交流，大家一起討論、分析。調(diào)查的題目可以由學生自己提出，然后通過小組討論最后確定幾個確實可行的題目。此活動反映的問題是對尊重文化多樣性要求的補充──尊重文化多樣性不單是口頭上的承認，還要認真加以保護，這樣才能保證文化多樣性的存在，不使其走向消亡。要點提示教材提供的世界遺產(chǎn)青年保衛(wèi)形象帕特里莫尼托。我們還可以從不同的角度看到不同國家、不同民族文化的優(yōu)秀成果。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。通過不同國家設(shè)計的奧運會徽看不同國家的文化創(chuàng)意活動，可以了解和掌握人類社會是由多樣性的文化組成的，不同的文化具有不同的文化特征和獨特魅力，應(yīng)該尊重和保護不同民族的多樣性的文化。如有條件，可以將這堂課搬到有音響設(shè)備、視聽效果好的音樂教室或禮堂進行，效果將會更好。選擇有代表性的民歌曲目在課堂上進行播放。備選曲目 俄羅斯、非洲民歌要點提示文化的多樣性首先是民族文化的多樣性。造像較小，但王后姿態(tài)美麗動人。共有大小兩座，全部在尼羅河西岸峭壁上鑿刻而成。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。荷蘭航海家于1722年4 月5日（ 復活節(jié) ）到達，因而得名?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)石像 700 多個，一般高4～5米，重4～5噸；最大的高20米，最重的達80噸。西班牙語較通行。復活節(jié)島復活節(jié)島：太平洋東部火山島。 麗江民居極富民族特色，平面布局有三坊一照壁、四合五天井、前后院、一進多院等多種形式。52′。民族節(jié)日文化是動態(tài)呈現(xiàn)，文化遺產(chǎn)是靜態(tài)沉淀。辦好《世界民族節(jié)日集錦》板報展示活動。通過對中國和西方兩個最主要的節(jié)日春節(jié)和圣誕節(jié)的比較討論，展示不同民族歡度節(jié)日的不同方式。 （你很漂亮）中國人說“您來了？”“吃了嗎？”“請留步”，“您走好”、“慢走”、“慢點兒騎（自行車）之類的客套話。西方人形容某地人多、擁擠不堪，常說 It was
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