【正文】 大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)和南京師范大學(xué)等高等學(xué)校針對(duì)實(shí)驗(yàn)省(區(qū))反映比較集中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)問題，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，開展骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)工作。同時(shí)，協(xié)調(diào)和整合各實(shí)驗(yàn)省(區(qū))的優(yōu)質(zhì)資源，通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校和教師服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。高校招生考試方案的研究制訂要遵循有助于高校科學(xué)公正地選拔人才、有助于實(shí)施素質(zhì)教育、有助于高校依法行使辦學(xué)自主權(quán)的原則，切實(shí)體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求?！　∥?、加強(qiáng)對(duì)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的督導(dǎo)　　國(guó)家教育督導(dǎo)部門將根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，組織國(guó)家督學(xué)和有關(guān)方面專家對(duì)實(shí)驗(yàn)省(區(qū))的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。 廣東省教育廳二○○二年一月三十一日廣東省中小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展計(jì)劃根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》(教基〔2001〕2號(hào))和《廣東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》(粵府〔2001〕13號(hào))、《關(guān)于構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)廣東信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的意見》(粵府〔2001〕69號(hào))精神，我省必須大力發(fā)展中小學(xué)英語(yǔ)教育，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。 《標(biāo)準(zhǔn)》八級(jí)。 、獲取信息的能力高于全國(guó)平均水平。2003年，全省農(nóng)村小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)從三年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課并配設(shè)語(yǔ)音室。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極籌措資金，保證課程改革的合理投入；調(diào)整好課程計(jì)劃，為實(shí)施英語(yǔ)課程計(jì)劃提供切實(shí)可行的措施和保障。要加快中小學(xué)英語(yǔ)教材建設(shè)，形成小學(xué)、初中、高中一條龍的、能滿足廣東各地英語(yǔ)教育發(fā)展需要的多層次英語(yǔ)教材。70%的英語(yǔ)教師掌握信息技術(shù)，并利用其提高英語(yǔ)教學(xué)效率。給專業(yè)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)但有潛質(zhì)的教師提供在崗或脫產(chǎn)學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)學(xué)歷達(dá)標(biāo)；選拔優(yōu)秀骨干教師參加全國(guó)和省一級(jí)的“園丁工程”培訓(xùn)，培養(yǎng)教學(xué)研究核心力量；依托中英合作《廣東小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目》，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃；充分利用寒暑假的教材教法培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、專題短訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、專題科研等途徑提高全體教師教學(xué)教研水平；創(chuàng)造條件為骨干教師、教研人員提供出國(guó)進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，開闊眼界，發(fā)揮他們指導(dǎo)教學(xué)教研和培訓(xùn)教師的領(lǐng)頭作用。英語(yǔ)教師工作量為小學(xué)每周12－15節(jié)、中學(xué)每周10—12節(jié)。2003年前，各級(jí)教育行政部門要積極籌措資金為學(xué)校配備教學(xué)設(shè)備，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)音室、電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、VCD/DVD等多媒體設(shè)備，設(shè)置視聽室并向?qū)W生開放；有條件的學(xué)校還可以建立自己的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、開放性和靈活性。各地級(jí)市建立一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，各縣、區(qū)設(shè)立一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)和各類課題研究，包括英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)(尤其是形成性評(píng)價(jià)和英語(yǔ)口試)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)培養(yǎng)、任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、低年段英語(yǔ)教學(xué)、小班教學(xué)、短課教學(xué)等，并做好立項(xiàng)、實(shí)施、總結(jié)、推廣工作。各地區(qū)或?qū)W校可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況確定參加考試級(jí)別。同時(shí)要加快研制英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)工具。第一階段工作將在2003年完成，第二階段工作將在2004年完成，2005年全面實(shí)施。省一級(jí)學(xué)校全部配備一名以上外籍教師，所有英語(yǔ)教師必須用英語(yǔ)授課。各地教育部門要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)校的管理和指導(dǎo)，調(diào)配好師資、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，提供實(shí)驗(yàn)保障。 (二)基本目標(biāo)和主要任務(wù) 《決定》的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)《綱要》提出的課程培養(yǎng)目標(biāo)及改革的各項(xiàng)具體目標(biāo)，為驗(yàn)證和修訂各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)。 ，建設(shè)課程資源基地。構(gòu)建新型的師生關(guān)系，做到師生教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)；大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，努力實(shí)現(xiàn)我省中小學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；積極探索與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。根據(jù)我省實(shí)際，采取“快一步、高一層”的推進(jìn)策略，通過新課程改革實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建我省基礎(chǔ)教育新課程體系。2002年暑假前，南山區(qū)做好試點(diǎn)工作總結(jié)，為2002年9月啟動(dòng)省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)和示范。 。 2003年秋季，實(shí)施教育部修訂的義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；依據(jù)教育部《地方課程管理指南》、《學(xué)校課程管理指南》和《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試的改革方案》制定我省相應(yīng)的實(shí)施方案。 2002年，開展《指南》的宣傳和教師培訓(xùn)工作。 2004年秋季，全省各類幼兒園全面實(shí)施《指南》。根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的整體規(guī)劃、課程管理政策和本省實(shí)際，制訂并組織實(shí)施廣東省新課程實(shí)驗(yàn)推廣的五年規(guī)劃，落實(shí)課改實(shí)驗(yàn)工作的組織、培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)籌措等。各地要加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。 (二)加強(qiáng)課程改革實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究工作，以科學(xué)研究指導(dǎo)課改實(shí)踐。積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式方法的改革，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)工作質(zhì)量。 (四)落實(shí)培訓(xùn)工作。 培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、相關(guān)的政策措施、教學(xué)方法、課程講授、課件制作及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀等。 (五)加強(qiáng)理論指導(dǎo)。省、地級(jí)市教育行政部門要安排必要的基礎(chǔ)教育課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)區(qū)初中升學(xué)考試由地級(jí)市教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃單列。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。 為加強(qiáng)我省中小學(xué)信息技術(shù)教育，將信息技術(shù)從綜合實(shí)踐活動(dòng)中分離出來(lái)獨(dú)立設(shè)置。 在《廣東省中小學(xué)地方課程建設(shè)指南》和《廣東省中小學(xué)校本課程建設(shè)指南》出臺(tái)之前，各地可根據(jù)實(shí)際開發(fā)地方課程資源，探索校本課程的建設(shè)。 (九)動(dòng)員社區(qū)、家長(zhǎng)共同參與、積極配合課程改革工作。 ，初中每課時(shí)45分鐘。各地在試行過程中有何意見和建議，請(qǐng)與我廳基礎(chǔ)教育處聯(lián)系。各科組根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)校教室、功能室、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)施等資源及本科組的師資、課程模塊的先后順序和預(yù)測(cè)的學(xué)生修讀情況，在本學(xué)年結(jié)束前提出下一學(xué)年本學(xué)科必修課、選修課開設(shè)方案及課程說(shuō)明。學(xué)校在公布課程方案后，制定課程設(shè)置說(shuō)明及選課指導(dǎo)意見，并對(duì)學(xué)生提供選課輔導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)意愿和學(xué)校課程方案自主選課，填寫高中課程修習(xí)計(jì)劃表。班主任及有關(guān)老師對(duì)本班學(xué)生填寫的選課單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，并將結(jié)果上報(bào)學(xué)校課程方案制定小組。學(xué)生在高中階段完成應(yīng)不少于3個(gè)課題的研究。學(xué)校按每周35學(xué)時(shí)進(jìn)行排課。 學(xué)生在執(zhí)行修習(xí)計(jì)劃過程中如確實(shí)需要可調(diào)整高中課程修習(xí)計(jì)劃，但必須在學(xué)期結(jié)束前10周向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后在下一學(xué)期進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校課程方案制定小組對(duì)各學(xué)科提交的科目開設(shè)方案進(jìn)行匯總和調(diào)整，并在本學(xué)年結(jié)束前公布下一學(xué)年供學(xué)生選擇的所有課程開設(shè)表。各高中學(xué)校課程方案要報(bào)所管轄的教育行政部門備案。 ，分子為該學(xué)年第一學(xué)期的周課時(shí)，分母為該學(xué)年第二學(xué)期的周課時(shí)。 附件：廣東省九年義務(wù)教育課(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃表 廣東省教育廳 二○○二年一月三十日附件：廣東省義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃表： 年 級(jí) 周 科 時(shí) 課程 科類別 目一二三四五六七八九學(xué)科總課時(shí)九年課時(shí)總計(jì)比例(%)必修課品德與生活22140品德與社會(huì)2233350思想品德222206語(yǔ)文9877666552055數(shù)學(xué)3445554441322英語(yǔ)3333444832科學(xué)綜合2222455760生物22物理23化學(xué)3歷史與社會(huì)綜合333309歷史222地理22體育333333630體育與健康333309藝術(shù)綜合443333222906音樂222/12/12/12/1111美術(shù)221/21/21/21/2111信息技術(shù)111111208綜合實(shí)踐活動(dòng)2222222486合計(jì)2121262828283131318513選修課222206校本課程554222111803周課時(shí)總量262630303030343434說(shuō)明： (初三33周)。2002年4月制定有關(guān)實(shí)驗(yàn)區(qū)教師工作量的政策。 義務(wù)教育階段的藝術(shù)或音樂、美術(shù)，7－9年級(jí)的歷史與社會(huì)、科學(xué)或歷史、地理、生物、物理、化學(xué)，均以地級(jí)市為單位統(tǒng)一課程設(shè)置模式。學(xué)校要努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。省級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)課程設(shè)置的原則是：均衡設(shè)置，加強(qiáng)綜合，加強(qiáng)選擇。廳的課改部門也要發(fā)揮研究中心的作用，推進(jìn)全省的課改工作。 各地要將新課程師資培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的范圍并作為核心內(nèi)容。各地要制訂周密的計(jì)劃，嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程相關(guān)人員的培訓(xùn)工作。大力宣傳《決定》和《綱要》精神，明確課程改革內(nèi)容，引導(dǎo)全社會(huì)支持、參與新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作。各級(jí)中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)要把基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校及時(shí)參與新課程實(shí)驗(yàn)的積極性。要安排課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，制定師資建設(shè)、考試評(píng)價(jià)等有關(guān)政策，保障課程改革的順利進(jìn)行。省級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)要在市教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)、培訓(xùn)和輻射的作用，推動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)施。全省基礎(chǔ)教育課程改革工作由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 2003年秋季，在總結(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《指南》編制教師指導(dǎo)書。到2005年，全省普通高中全面實(shí)施新課程計(jì)劃。 義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)推廣工作的主要內(nèi)容： 2002年初，新課程實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；啟動(dòng)建立促進(jìn)教師不斷提高和學(xué)校課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)制度；啟動(dòng)基礎(chǔ)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)研究。2002年9月，以南山區(qū)作為全省的課程改革實(shí)驗(yàn)推廣基地，每個(gè)地級(jí)市選擇一個(gè)縣(市、區(qū))建立省級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的所有小學(xué)、初中起始年級(jí)都參與課改實(shí)驗(yàn)。 。 ，促進(jìn)教育行政干部、教研人員、校長(zhǎng)和教師樹立新的教育觀念，提高管理、研究、指導(dǎo)，和教育教學(xué)能力，形成一批骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。在農(nóng)村中學(xué)試行“綠色證書”教育。加強(qiáng)教材建設(shè)管理，提高教材質(zhì)量，促進(jìn)教材多樣化，建立教材選用制度。廣東省開展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的指導(dǎo)意見(2002年1月30日)粵教基〔2002〕12號(hào)各地級(jí)以上市教育局，順德市教育局，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、附屬小學(xué)，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)： 為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)和《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建廣東基礎(chǔ)教育新課程體系，我省決定于2002年9月啟動(dòng)省級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)推廣工作。條件成熟后，全省選擇5所國(guó)家級(jí)示范性普通高中或外語(yǔ)學(xué)校10個(gè)班進(jìn)行非英語(yǔ)學(xué)科全英語(yǔ)授課試驗(yàn)。(七)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)的環(huán)境，積極開展雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)，探索英語(yǔ)教育高效發(fā)展的路子。建立廣東中小學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試制度將分兩個(gè)階段完成，三步到位。統(tǒng)一考試的級(jí)別分別為：二級(jí)(小學(xué)畢業(yè)要求)、五級(jí)(初中畢業(yè)要求)、八級(jí)(普通高中畢業(yè)要求)。 (六)建立英語(yǔ)等級(jí)考試制度，構(gòu)建與課程改革相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。深化英語(yǔ)教育改革，把英語(yǔ)素質(zhì)作為學(xué)生的基本素質(zhì)要求抓緊培養(yǎng)。 (四)積極開發(fā)和利用課程資源，合理配置教學(xué)設(shè)備。 要解決英語(yǔ)教研力量不足、英語(yǔ)教育師生比過低的問題。 在職教師的繼續(xù)教育由我廳繼續(xù)教育指導(dǎo)中心統(tǒng)一規(guī)劃，由教育教學(xué)研究室具體組織實(shí)施。 (三)多形式多渠道培訓(xùn)英語(yǔ)師資，滿足中小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展的需要。 (二)加強(qiáng)課程和教材的管理。 二、具體措施 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好規(guī)劃。 (三)三年完成從小學(xué)三年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課的規(guī)劃 2001年秋，珠江三角洲地區(qū)七市及各地級(jí)市城區(qū)基本實(shí)現(xiàn)從小學(xué)三年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課。 。 一、發(fā)展目標(biāo) 依據(jù)教育部制訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(下稱《標(biāo)準(zhǔn)》)，廣東的基礎(chǔ)教育英語(yǔ)終點(diǎn)水平應(yīng)居于《標(biāo)準(zhǔn)》的八級(jí)以上。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要把對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的督導(dǎo)作為督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，抓緊落實(shí)，以促進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)順利、健康發(fā)展。實(shí)驗(yàn)省(區(qū))高校招生考試方案須經(jīng)省級(jí)人民政府同意，報(bào)經(jīng)我部核準(zhǔn)備案后公布施行。同時(shí)，要大力推進(jìn)普通高中以校為本教研制度的建設(shè)，提高教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！?