班級德育活動方案(文件)
【正文】 關系。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。堅持多表揚、公開場合少點名批評。此外，要知人，做學生的知心朋友。 少先隊工作總結五．三中隊 本學期的工作是落實科學發(fā)展觀，以“四好少年”為導向，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范教育為突破口，根據(jù)學校大隊部的工作計劃，結合本班學生的特點開展。教育學生“知書達禮”、“儒雅睿智”，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，形成了我們班的文明、健康、向上的班風。把養(yǎng)成教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。像沈婕、張煬杰等，工作很主動、不厭其煩，深得同學們的贊譽。通過活動，增強了班級的凝聚力。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，無不包含著何以為善的道德策略。 二．熱愛．尊重學生是師德的基本要求 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師愛學生體現(xiàn)在嚴和慈上。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教育者先受教育。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。這就要求教師要具淵博知識。 所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。作為一名教師，在教育學生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，我有些心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立局面。因為受科目教師的身份局限，對學生要求過于嚴格?？傆X得自已懷揣本科學歷，從教已十五年，專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前初中教學工作。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 二、改善措施通過幾天來的思想作風整頓，我深刻地認識到自己視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。 終身學習理念不強。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。我校本次進行了暑期思想紀律作風學習，作為一名普通教師，在本次學習中，我通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。通常說：教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。正說明這個道理。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。又說：嚴是愛，寬是害。可
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