【正文】 的資料積累。在參加集中培訓(xùn)和培訓(xùn)活動(dòng)中有曠課一次及以上者，或缺課時(shí)間超過總課時(shí)的五分之一，或有作業(yè)缺交及違反有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定，過程考核成績?yōu)椴缓细?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)教研制度校長是校本教研第一責(zé)任人，要身體力行。校長要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合學(xué)校的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。４、備每一課必須做到：①備教材：分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。④備練習(xí)：改革課內(nèi)外練習(xí)的形式，激勵(lì)學(xué)生愛練，善練、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。８、凡公開課的教案執(zhí)教后交學(xué)校存放在教師的業(yè)務(wù)檔案中。經(jīng)學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組論證審核后才能確立。授課教師要加強(qiáng)臨時(shí)班級(jí)的管理，每次上、下課都要點(diǎn)名，并將學(xué)生的到位情況報(bào)教導(dǎo)處。重視資料的收集和整理工作。對(duì)校本課程平時(shí)教學(xué)監(jiān)控指導(dǎo)制。擬定每學(xué)期學(xué)校開展一次校本課程開發(fā)成果匯報(bào)會(huì)，展示各科教學(xué)和作品成果，展示學(xué)生技能提高情況?；パa(bǔ)性原則。可行性原則。對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的專業(yè)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)費(fèi)保障：從學(xué)校的經(jīng)費(fèi)中拿出一筆資金專門用于校本課程的開發(fā)。（3）在教師和項(xiàng)目被確定后，教師的閱讀大量相關(guān)資料和書籍，結(jié)合小學(xué)生年齡、興趣和接受能力等情況取其精華，再結(jié)合自身實(shí)際，編寫好相應(yīng)課程教材。（3）教材既要體現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，又要設(shè)計(jì)出有代表性的、提綱挈領(lǐng)的練習(xí)題，同時(shí)還要體現(xiàn)出主要的教學(xué)方法和思路，使教材成為融課本和教案為一體的校本課程自編教材，這樣既使教師在教學(xué)時(shí)能一目了然，又能減輕教師負(fù)擔(dān)。了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。做到統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論，發(fā)表自己的獨(dú)到見解，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。要求每位教師每月必須從課堂教學(xué)、育人、管理等教育教學(xué)實(shí)踐中找出23個(gè)案例進(jìn)行詳實(shí)反思，并認(rèn)真及時(shí)做好反思記錄。教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型，如：“課后思”、“周后思”、或“單元思”、“期中思”、“期末思”等。教師課堂教學(xué)的制度和考核辦法努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧又有積極熱烈的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的興趣和熱情。上完課寫好教學(xué)札記。二、教師要在上課前充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真檢查教具及學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。五、上課時(shí)，教師不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)借故放棄講課時(shí)間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。九、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。十三、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生坐立姿勢，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度教師必須加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)員必須遵守培訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)點(diǎn)）的作息制度。教導(dǎo)處不定期組織有關(guān)人員檢查教師聽課情況并抽查聽課筆記。各教研組要每周安排一次教研活動(dòng)，開展專題研究、聽課、評(píng)課與集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有老師做中心發(fā)言，教研組長做好活動(dòng)記錄，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有收獲。教研組長要協(xié)助學(xué)校對(duì)本學(xué)科教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量等情況進(jìn)行定期檢查評(píng)價(jià)。學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科組應(yīng)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、教研工作作出認(rèn)真總結(jié)，督促教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，積極向教育刊物推薦。二、所有任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉落實(shí)，以教學(xué)大綱為依據(jù)，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。具體考核方法以教學(xué)常規(guī)要求為依據(jù)。八、學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組評(píng)課的結(jié)果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學(xué)民主，評(píng)價(jià)公正。使其達(dá)到一個(gè)老師勝任教學(xué)工作的最基本要求，適應(yīng)教學(xué)的需要。指導(dǎo)教師的作用是在關(guān)鍵的方面給以指點(diǎn)、引導(dǎo)，讓其達(dá)到培養(yǎng)的目標(biāo)。三、指導(dǎo)教師制的組織管理：組織落實(shí)：學(xué)校成立中青年教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)工作的主任擔(dān)任組長，日常管理由主任負(fù)責(zé)。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上好一節(jié)公開課，完成好學(xué)校要求的“五個(gè)一”任務(wù)。①提出對(duì)中青年教師的各項(xiàng)具體要求，進(jìn)行指導(dǎo)教師的安排。做好中青年教師的定期考核、評(píng)比工作。對(duì)于指導(dǎo)教師，按照工作量給予報(bào)酬，并根據(jù)指導(dǎo)成績給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為考核評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容之一.學(xué)生成績考核制度考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是教學(xué)管理的重要組成部分，是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，為此學(xué)校要加強(qiáng)考核管理?？朔?、偏科、偏分的錯(cuò)誤傾向，取消期中考試。根據(jù)國家減負(fù)要求，學(xué)生考核成績不排班級(jí)名次。杜絕懲罰性作業(yè)，隨意作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。游戲類作業(yè)：游戲是激發(fā)興趣的最好載體。實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)：實(shí)踐性作業(yè)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與心理規(guī)律，結(jié)合教材實(shí)際，通過新穎有趣的形式把課程和開放的實(shí)踐活動(dòng)巧妙地聯(lián)系起來，讓他們在活動(dòng)中增長知識(shí)，增長才干。將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個(gè)層次。綜合性作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)的過程中，不應(yīng)是一個(gè)“被動(dòng)吸取知識(shí)、記憶、反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)蓄的”的過程，而是“積極的心態(tài)，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決新問題，同化新知識(shí)，并積極構(gòu)建新知識(shí)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范，眉批指示要具體，對(duì)部分學(xué)生糾正的作業(yè)教師要復(fù)批。遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。不罵人，不打架。虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。1課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。積極參加有益的文體活動(dòng)。損壞公物要賠償。1遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。1珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。學(xué)校環(huán)境管理制度不準(zhǔn)隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。不準(zhǔn)在綠地上堆放物品、停放自行車和進(jìn)行體育活動(dòng)，更不準(zhǔn)踐踏草坪。上課鈴響后，教師進(jìn)入教室，班長喊起立，師生互相致禮?？荚嚥蛔鞅?。上課遲到的學(xué)生進(jìn)入教室要敲門，經(jīng)老師許可方能進(jìn)入教室。注意保持教室內(nèi)外清潔，不亂扔垃圾紙屑。不亂涂亂畫，門窗明亮。五要：要按時(shí)作息，要睡前刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤理發(fā)，要飯前便后洗手。消滅“四害”，預(yù)防疾?。杭皶r(shí)清除垃圾、污水，防止蚊蠅滋生地，及時(shí)清運(yùn)垃圾，確保衛(wèi)生干凈。班（隊(duì)）會(huì)制度每班每周針。衛(wèi)生檢查評(píng)比制度：值周班級(jí)組織檢查評(píng)比，每周一及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。注意眼睛衛(wèi)生，看書寫字姿勢端正，不躺著看書，不在光線暗的地方和行走時(shí)看書，做好眼保健操，及時(shí)嬌正眼病，定期輪換坐次。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，按照學(xué)校劃分的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，責(zé)任班級(jí)要做到：每天三次清掃，要整潔干凈，無紙，無垃圾，無雜草，無污水，無塑料袋，無果皮等。各室、組、年級(jí)都是學(xué)校衛(wèi)生工作的基層組織，負(fù)責(zé)各部門的衛(wèi)生管理工作。課后應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。發(fā)言時(shí)要起立，站姿端正，聲音洪亮。各班定時(shí)打掃室外衛(wèi)生。不準(zhǔn)在樹上釘釘子、拉鐵絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。1課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。尊重他人的民族習(xí)慣。尊老愛幼，平等待人。小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）尊敬國旗、國徽,會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。講評(píng)：作業(yè)批改后，要有記錄，對(duì)習(xí)題的獨(dú)特見解，特殊解法及出錯(cuò)的典型題目，出錯(cuò)原因的分析和糾正錯(cuò)誤的方法等都要認(rèn)真評(píng)講。教師批改要及時(shí)、得法，并具有示范性，注意格式規(guī)范，日期準(zhǔn)確，日期寫在右下方。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性。為此，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些以學(xué)生主動(dòng)探索實(shí)驗(yàn)、思考與合作為主的探索性作業(yè)，使學(xué)生在活動(dòng)中成為一個(gè)問題的探索者。創(chuàng)作類作業(yè)：創(chuàng)作可以拓展學(xué)生想象的空間，增強(qiáng)和豐富想象力，可以是小設(shè)計(jì)、小論文、小故事等不同形式。綜合單元結(jié)束后，教師根據(jù)各節(jié)的重點(diǎn)選編些綜合性的作業(yè)題練習(xí)；每次布置作業(yè)適當(dāng)增加上次的練習(xí)內(nèi)容。有趣：根據(jù)教學(xué)要求，不僅有讀、寫、算的作業(yè)，而且有畫、唱、編、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等方面的作業(yè)?？己顺煽儗?shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，考核成績要記入學(xué)籍簿。教師可通過課堂口頭提問、書面考核、能力考核，及時(shí)、準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)加以解決，每次考核教師要有考核記錄。每學(xué)期要按聽課、教案、公開課、教學(xué)論文、獲獎(jiǎng)等項(xiàng)目，進(jìn)行考核，中青年教師自我評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教師寫出意見，對(duì)青年教師進(jìn)行綜合評(píng)比，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校要組織青年教師研究課的觀摩學(xué)習(xí)。組織青年教師參加各類教學(xué)研討活動(dòng)。通過培養(yǎng)使他們熟悉教材，盡快適應(yīng)教學(xué)的需要。指導(dǎo)教師的條件：高級(jí)教師；具有小學(xué)高級(jí)教師職稱的教師；骨干教師；在教學(xué)工作中具有較豐富工作經(jīng)驗(yàn)的一級(jí)教師。教師吃透教材、靈活運(yùn)用教法的能力是一個(gè)教師能否做好教學(xué)工作的重要條件。就是學(xué)校按照工作需要和培養(yǎng)目標(biāo)，給中青年教師配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)他們備課、上課，傳授他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，促使他們更快地適應(yīng)教學(xué)的需要，從而提高教學(xué)質(zhì)量。六、教導(dǎo)主任定期分析、檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)秩序，并把教師掌握教學(xué)進(jìn)度情況放在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的范圍之內(nèi)，在進(jìn)行量化時(shí)要占一定的比例。三、各教研組在組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，完成聽課、評(píng)課規(guī)定的任務(wù)。 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)，做好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是提高教師課堂教學(xué)水平的有效途徑，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證。各學(xué)科應(yīng)調(diào)動(dòng)中、老年骨干教師的積極性，發(fā)揮傳幫帶作用，幫助青年教師樹立良好的職業(yè)道德，打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平。教師要積極參加教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)教改教研任務(wù)，大膽開展教改實(shí)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，加快我校的現(xiàn)代化教育的進(jìn)程。教師參與教研制度加強(qiáng)教研、教改活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校長足發(fā)展的保證，全體教師必須認(rèn)真積極準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，及時(shí)整理聽課記錄，寫好后記。評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導(dǎo)“2＋1”評(píng)課法，即提出兩條缺點(diǎn)，一條優(yōu)點(diǎn)。語、數(shù)、科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。十一、課堂教學(xué)注意評(píng)價(jià)以肯定鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高各種能力。七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。要保障課堂40分鐘的教學(xué)時(shí)間有效利用。經(jīng)常檢查各種文字材料。要堅(jiān)持育人為本。把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人“反思集”，老師要把反思情況上傳到校園網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享。所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項(xiàng)目齊全，具體實(shí)用，且有創(chuàng)意，有個(gè)性，提倡電子備課。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。發(fā)揮集體備課的作用，同年級(jí)同學(xué)科要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。教師集體備課制度堅(jiān)持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。對(duì)教材編寫具體要求（1）教師要翻閱、研讀大量相關(guān)資料，廣泛收集，認(rèn)真研究，科學(xué)參考和借鑒。五、開發(fā)要求校本課程授課教師、課程和教材的確定（1）學(xué)校先公布開發(fā)方案，讓教師根據(jù)自身特長情況自主確立課程類別，再上報(bào)學(xué)校。四、開發(fā)保障組織保障：學(xué)校把校本課程的開發(fā)列入學(xué)校工作議事日程來抓，成立了課程開發(fā)小組及評(píng)價(jià)小組。校本課程的開發(fā)應(yīng)在得到教師人力資源支持和保證的同時(shí)，也能得到必要的教育教學(xué)設(shè)備條件的保證與支持。針對(duì)性原則。二、開發(fā)原則實(shí)效性原則。對(duì)承擔(dān)課程教師獎(jiǎng)懲制。校本課程開發(fā)制度一、課程開發(fā)程序：教師自主選擇.教材由教師自編自創(chuàng)或?qū)W校主編，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分頭把關(guān)制。教師必須認(rèn)真上課，在上課中，要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效地利用學(xué)校課程資源，盡可能地采用合作、參與、探究和體驗(yàn)等有助與學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，開展教學(xué)活動(dòng)，教導(dǎo)處將不定期地隨堂聽課，檢查教師的上課情況。負(fù)責(zé)老師在開課一周內(nèi)按要求寫好《備課及反思》并及時(shí)上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程的管理和評(píng)價(jià)工作。６、各科保證集體備課時(shí)間，研究各單元的教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)要求，教師