雨的訴說參考教學(xué)設(shè)計3(文件)
【正文】 雨的濕潤，從嗅覺寫雨的清新。思考：哪些作者的作品借助雨傳達自己的情懷? 3．如果以“雨”為話題寫一篇作文，你會選擇什么角度，寫什么內(nèi)容?要 葉、花、山、水、燈光等側(cè)面展現(xiàn)雨。 3．獨立思考，結(jié)合學(xué)習(xí)過程中的體會，捕捉靈感，記錄下初步想法，再與同學(xué)進行交流。羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等。 板書設(shè)計(略) 問題探究與拓展活動 根據(jù)居住地的地理位置和氣候特征，調(diào)查本地雨季的情況，做一份當(dāng)?shù)亟涤炅康恼{(diào)查報告，分析年降雨情況及其對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響。 3．以某一季節(jié)中的雨為描寫對象，寫一篇抒情文章。 3．將師生查找到的雨的資料，以及學(xué)生所寫的散文、詩歌等進行分類歸納，以“雨”為題，整理成冊。教師要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，逐步培養(yǎng)口語表達能力。如何培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、善于觀察的習(xí)慣，是教學(xué)的目標(biāo)之一?？梢哉{(diào)查本地歷史上降雨的變化，由此研究氣候變遷；可以調(diào)查降雨分布對經(jīng)濟生產(chǎn)和人民生活的影響。 練習(xí)設(shè)計 隨堂練習(xí)設(shè)計 1．請你列舉描寫“雨”的文學(xué)作品。 本課總結(jié)：作為詩歌單元的總結(jié)，這個主題活動，以流暢優(yōu)美的文字表述開篇，四個部分的內(nèi)容一氣貫穿，很有詩意。從科學(xué)的角度看待雨和從藝術(shù)的角度看待雨，會得出截然不同的結(jié)論。也可以結(jié)合歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，說明只有付出才有回報的道理。2．雨給人們的感覺是豐富多彩的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1