解一元一次方程-資料下載頁

【摘要】解一元一次方程——合并同類項閩侯良存華僑學校許伙騰學習目標:?1、體驗運用一元一次方程解決實際問題的過程，體會方程是描述現實世界的有效數學模型。?2、學會合并同類項，會解“ax＋bx=c”類型的一元一次方程。?3、能分析實際問題中的已知數和未知數，列出方程。?4、體會一元一次方程的應用價值，感受美妙的

2025-08-01 14:02

解一元一次方程-資料下載頁

【摘要】——去分母你能解決下列古代問題嗎？一個數，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來總共是33，求這個數。分析：你認為本題用算術方法解方便，還是用方程方法解方便？請你列出本題的方程。x+x+x+x=33你能解出這道方程嗎？把你的解法與其他同學交流一下，看誰的解法好。2321

2025-08-16 01:50

一元一次方程的討論-資料下載頁

【摘要】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論（2）（第三課時）引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖，多么令人驚訝，它忠實地記錄了所經歷的道路：上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一，兩頰長胡；再過七分之一，點燃起結婚的蠟燭；五年之后天賜貴子，可憐遲到的寧馨兒，享年僅及其父之半，便進入冰冷

2025-08-16 01:24

一元一次方程的討論-資料下載頁

【摘要】問題:小平的爸爸新買了一部手機,他從電信公司了解到現在有兩種計費方式:全球通神州行月租費50元/月0本地通話費/分/分全球通神州行月租費50元/月

2024-10-19 08:18

一元一次方程的應用-資料下載頁

【摘要】一元一次方程的應用(2)龍九中劉教治?例2、一標志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石，問標志性建筑的底面邊長是多少米？3X例2、一標志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的

2024-10-19 08:15

一元一次方程的解法(-資料下載頁

【摘要】解一元一次方程教學目標:.、合并同類項解一元一次方程。復習：下面的移項對不對？如果不對，錯在哪里？應當怎樣改正?(1)由7+x=13,得到x=13+7(2)由5x=4x+8,得到5x–4x=8(3)由3x+5=-2x-8,得到3x+2x=-8-5??改正x=13–7

2024-12-08 06:56

一元一次方程復習-資料下載頁

【摘要】一元一次方程復習授課人：張瑤列方程解應用題的一般步驟1、審題：分析題意，找出題中關鍵詞及數量關系。2、設元：選擇一個適當的未知數用字母表示。3、列方程：根據等量關系列出方程；4、解方程，求出未知數的值；5、檢驗并作答：檢驗求得的值是否正確、合理；寫出答案。一填空題1、一個數x的2倍減去7的差,得

2025-08-01 17:32

一元一次方程小結-資料下載頁

【摘要】一元一次方程小結與復習1、考點呈現2、誤區(qū)點撥執(zhí)教者：楊文考點一：等式及其性質例1下圖中標有相同字母的物體的質量相同，若A的質量為20克，當天平處于平衡狀態(tài)時，B的質量為克．分析：由天平平衡的條件可以得到以下一個等式：2A+B=A+3B，然后根據等式的性質就可以得

2024-11-22 02:57

一元一次方程教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：一元一次方程教案 一元一次方程講學稿 執(zhí)筆：蘇陽審核： 教學目標:1．了解什么是方程，什么是一元一次方程； 2．經歷把“實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效...

2024-11-15 00:52

解一元一次方程-資料下載頁

【摘要】利用等式性質1解一元一次方程：方程中含有未知數的項的最高次數是１的方程．例如：2x+3=11,3y-1=4y,x+y=2,3x=8-2x.：只含有一個未知數的一次方程．⑴5+x=10⑶2x+3=11⑵x+m=8

2025-07-22 01:12

一元一次方程的討論-資料下載頁

【摘要】從“買布問題”起——一元一次方程的討論(2)溫故知新去括號法則：括號外的因數是正數，去括a號后各項的符號與原括號內相應各項的符號相同；括號外的因數是負數，去括號后各項的符號與原括號內相應各項的符號相反．１．解下列方程：（1）12（x+1）

2025-08-04 10:33

一元一次方程的解法-資料下載頁

【摘要】復習舊知新知學習課堂練習課堂小結復習舊知1.提問：我們已學過的關于解方程的步驟有哪些？（去分母，去括號，移項，合并同類項，系數化1）2.練習：比一比，看一看，解下列方程：（1）(2)小結：1)我們把經過去分母，去括號，移項，合并同類項等變形后，

2024-10-19 08:15

一元一次方程的復習-資料下載頁

【摘要】一元一次方程的復習初一數學備課組什么叫方程？含有未知數的等式叫做方程.注意：判斷一個式子是不是方程，要看兩點：一是等式；二是含有未知數。二者缺一不可.試一試判斷下列各式哪些是方程，哪些不是？為什么？915??x（2）122??xx0652???xx（4

2024-10-12 13:57

167;311一元一次方程教學設計(zzq)-資料下載頁

【摘要】§一元一次方程教學設計教者:曾忠清地點:多媒體室教學設計思想：本節(jié)課主要講授的是方程的概念、一元一次方程的概念以及方程的解。教師通過小學的學過的算式引入到現在要學的方程，通過講授例題引出方程的相關概念，并能列簡單的方程，這樣同學在教授新課的同時也提高了學生分析

2024-11-21 01:51

解一元一次方程教學設計方案-資料下載頁

【摘要】《一元二次方程的解法》教學設計方案課題名稱一元二次方程的解法----公式法科目數學年級九年級教學時間1課時（45分鐘）學習者分析這一階段的學生，已經學習了一元一次方程的解法，掌握了一元二次方程的配方法，具備了解方程的基本思想。課堂上指引，演示，引導他們完成教學目標。教

2024-11-24 16:16

認識一元一次方程資料的教學設計(已修改)

認識一元一次方程資料的教學設計(編輯修改稿)

認識一元一次方程資料的教學設計-wenkub.com

認識一元一次方程資料的教學設計(已改無錯字)

認識一元一次方程資料的教學設計-資料下載頁