秒的認識教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課(文件)
【正文】 揭題：像剛才這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位—秒?！慷?、自主探索，合作求知探索計量“秒”的工具，認識秒針和1秒。）板書：秒針走1小格是1秒。師：秒針從12走到1是5秒，那么從1走到4呢？（學(xué)生討論后發(fā)言）（2）你還能說一說，秒針從哪走到哪走了幾秒？（小組合作，派代表上臺指一指）（3）秒針走一圈是幾秒。）師：秒針走60個小格就是60秒，而分針同時正好走了1小格是1分鐘，誰能說說60秒和1分鐘是什么樣的關(guān)系呢？學(xué)生回答，師板書：1分=60秒體驗1秒，1分鐘（1）師：同學(xué)們，剛才我們認識了1秒的聲音，那么在1秒究竟有多長？我們可以做些什么？（提示做個動作如眨眼、拍手等）師：1秒的時間怎樣？讓學(xué)生談感受。（課件演示一秒價值圖片，教師在配樂中介紹）【設(shè)計意圖：提供活動的時空，讓學(xué)生生動地感知、創(chuàng)造。（3）夏天午睡大約是1（ ）。第一題是基礎(chǔ)性練習(xí)，第二題是生活實際中的應(yīng)用問題，目的在于讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生自己回憶歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生由感性認識上升到理性認識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)了抽象概括能力?！苛?、板書設(shè)計秒的認識秒針走1小格是1秒秒針走一圈 同時 分針走一小格60秒 = 1分。五、實踐延學(xué)：師：讓我們共同記住古人的教誨“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（課件播放時間
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