男生女生教案(文件)
【正文】 分享嗎？師：孩子們，你們觀察得很仔細。5分鐘討論結束，請生作答）師：如果沒有了男生，你認為會怎么樣？生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動。生：沒有女生，跳舞的時候就沒人參加了。（板書：各有優(yōu)勢）大家請結合自身以及平時的所見所聞分男生和女生談談你欣賞的和反感的形象。 （通過異性的眼光和評價，讓同學們明白怎樣的少男少女形象被大家所欣賞和接受）教師展示網(wǎng)上查找的資料——《少男少女》雜志從全國60000份調查表中得出的統(tǒng)計結果，并和同學們的討論結果作比對，確立何為健康向上的形象。生：我欣賞XXX，因為他很幽默，總是給我們帶來快樂。師小結：女孩如果能像男孩一樣積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，獨立自主的解決問題，那么你們同樣可以在科技與創(chuàng)新中嶄露頭角成為更令人欣賞的女孩。謝謝大家！設計意圖：小學高年級的學生，從112歲左右開始逐漸進入青春發(fā)育期。心理健康活動課要讓學生有快樂的課堂情緒，這一點我做得還不錯，以自己飽滿、快樂的情緒感染、帶動著孩子，使整個課堂氣氛健康活潑。在某些高年級班里，過去從來沒有過的“男女界限”劃分出來了；還有的學生在下面暗暗傳播“誰喜歡誰”，這些青春期心理的萌動讓男女生的交往變得不自然起來。孩
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