【正文】 數(shù)。以上三項項累計分為對應項目實習指導教師的教學質(zhì)量評價得分（一人指導多個不同項目的按項目分別排名），并按單項評價分排名作為計發(fā)專業(yè)技能培養(yǎng)獎金的依據(jù)。參入校本教材的編寫計1分，主編計2分；教育資源庫建設根據(jù)信息辦評價得分。九、指導學生參加市技能抽測，獲岳陽市一、二、三名，在總分中分別加1分。特制定本方案。三、 指導老師確定小組活動內(nèi)容，制定活動計劃，報專業(yè)科主管科長審定后，交實習科科普輔導員。八、 每個小組成員積極參加上級的相應比賽，學校根據(jù)績效進行獎勵九、 學校根據(jù)活動開展情況對專業(yè)科、指導老師實行目標管理評價。按總獎金的20%獎勵學校及專業(yè)科相關管理人員。第二條 建設校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的目的建設校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的目的是給學生提供一個更真實、更有效、更接近于未來實際工作崗位的學習環(huán)境和過程，確保專業(yè)課程的設置符合企業(yè)實際工作需要,使學生的學習和未來崗位的要求相吻合；培養(yǎng)學生的職業(yè)道德水平和團隊精神，提高專業(yè)技能和解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)并為教師提高專業(yè)水平和教科研能力提供平臺和途徑。建立和完善實訓基地的各項管理制度。第四條 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的基本要求校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的實訓內(nèi)容要求。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地必須引入企業(yè)真實的工作情境、文化氛圍和管理模式；實訓基地中的設備配置和布局應盡量貼近企業(yè)的真實生產(chǎn)場景，教學環(huán)境按照企業(yè)生產(chǎn)工序流程設計；實訓基地的實訓項目名稱、功能、操作規(guī)程、管理制度、安全責任等規(guī)章制度參照企業(yè)規(guī)章制度設計。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的文檔資料主要包括：(1)基地概況類：經(jīng)費投入情況、基地設備情況、合作的對象及主要內(nèi)容等。第五條 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的管理與評估實習科作為學校校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地管理的歸口部門，負責本校校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地信息匯總、相關制度的制訂與修改以及專業(yè)科校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設與運行的協(xié)調(diào)等工作。汨羅市職業(yè)中專學校學生頂崗實習教學管理制度頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是校內(nèi)實訓向校外的延伸，是專業(yè)教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，它對于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。通過實習，使學生全方位了解社會行業(yè)，并達到社會對從業(yè)人員應具備的知識、技能、素質(zhì)的基本要求，達到就業(yè)零適應期。第六學期末，所有學生必須按規(guī)定的時間完成實習教學任務并返校參加畢業(yè)考核和辦理畢業(yè)離校手續(xù)。 第六條　頂崗實習學生必須勤奮工作、刻苦學習、尊重他人、團結同學，遵守職業(yè)道德，圓滿完成學校和用人單位下達的實習、生產(chǎn)任務。 第三章 組織實施 　　第十條 頂崗實習工作由學校和專業(yè)科兩級管理，學校成立頂崗實習工作領導小組,各專業(yè)科分別成立相應的頂崗實習工作管理機構，負責頂崗實習工作的管理、指導，保障頂崗實習工作的順利進行。具體負責學校頂崗實習工作的總體安排與管理，主要職責是：審核各專業(yè)科的頂崗實習實施計劃；督促、檢查各專業(yè)科對口頂崗實習計劃的落實情況,并提出整改意見和建議；研究解決頂崗實習管理中存在的問題，適時對頂崗實習工作巡回檢查。如學校專職教師不夠時，各專業(yè)科可在實習單位聘請技術人員作為兼職教師進行技術指導,并負責學生頂崗實習期間的管理，學校與兼職教師簽訂工作協(xié)議。 第四章 過程管理 第十六條 學生頂崗實習單位原則上由校企合作辦聯(lián)專業(yè)科安排。 第十九條 頂崗實習單位應具備以下條件：實習勞動條件和環(huán)境必須符合國家有關法律法規(guī)，不影響實習學生的安全及身心健康；不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的崗位工作；原則上學生每天頂崗實習時間不得超過8小時；必須給實習學生支付合理的勞動報酬。 第二十二條 學生在頂崗實習過程中，原則上應進行輪崗實習，以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位和工作過程。指導方式可采取集中與分散兩種。 第二十六條 學生頂崗實習結束時，實習單位、實習指導教師根據(jù)其頂崗實習期間的表現(xiàn)等情況，填寫《汨羅市職業(yè)中專學校學生頂崗實習總結》中相應欄目。 ，用A4紙打印一式三份。 第三十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。二、負責對駐點實習學生全面管理與指導，對學校、實習學生、實習單位全面負責。五、主動協(xié)助實習單位做好學生工作，支持對方的合理管理，隨時了解情況，并及時向?qū)Ψ酵▓蟆０?、負責學生集體外出活動的組織管理。十一、帶隊教師平時要做好工作的記錄，期滿后寫一份實習工作總結。十四、如因指導教師未履行好崗位職責而造成學生實習期間發(fā)生重大事故，指導教師須承擔經(jīng)濟、紀律乃至法律責任。定期向?qū)I(yè)科領導匯報實習情況，及時向家長匯報學生異常情況。九、協(xié)助實習單位組織安排好學生的實習內(nèi)容，經(jīng)常深入學生工作場所檢查學生工作情況并認真作好學生實習記載，了解用人單位對實習生專業(yè)知識和基本技能的要求，以便進一步改進教學方法，提高教學質(zhì)量。負責學生的安全教育，確保學生在實習期間及往返路途的安全。四、深入學生，了解掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如有困難須向?qū)W校匯報。學校對頂崗實習指導教師提出如下責任要求，簽定責任狀：一、為人師表，熱愛學生，關心學生身心健康。 第三十條　有下列行為之一者，實習成績按不合格處理 ，被用人單位辭退者； 、病假累計超過實習時間三分之一者； ； ，實習單位考核不合格者； 。 第五章 成績考核 　 第二十八條 學生頂崗實習期滿后向所在專業(yè)科交《頂崗實習總結》。指導教師應做好指導記錄。頂崗實習實施計劃應報實習科備案。不得克扣、挪用實習學生的勞動報酬。 第十七條 各專業(yè)科應在頂崗實習前一個月落實實習單位，并及時向?qū)W生公布，組織學生選擇實習單位。 第十四條 學校指派的頂崗實習指導教師的主要職責是：制定專業(yè)頂崗實習實施計劃（包括頂崗實習的場所、崗位、目標、要求、內(nèi)容、經(jīng)費、時間安排等）；及時了解學生的實習、生活情況；通過常住頂崗實習單位或巡回檢查、網(wǎng)絡及電話聯(lián)專業(yè)科等方式，指導解決實習過程中存在的各種問題；檢查學生頂崗實習任務書；指導學生完成頂崗實習技術總結；做好學生頂崗實習綜合成績的評定工作；及時向所在專業(yè)科匯報學生在實習過程中的表現(xiàn)；負責學生日常管理。主要職責是：分專業(yè)并按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求，組織制（修）訂和審定頂崗實習實施計劃；選派、聘用頂崗實習指導教師；聯(lián)專業(yè)科落實頂崗實習單位；安排本專業(yè)科頂崗實習學生；對頂崗實習過程及質(zhì)量進行監(jiān)督檢查。頂崗實習工作領導小組下設辦公室。 第八條　在頂崗實習期間有違紀行為的，視情節(jié)輕重，根據(jù)用人單位和學校相關規(guī)章制度予以處理。 第二章 管理規(guī)定 第四條　頂崗實習是學校正常的教學環(huán)節(jié)，成績不合格屬未完成規(guī)定學業(yè)，學生需申請參加下一年級的頂崗實習，成績合格，方可畢業(yè)。具體時間安排如下：5月—6月為實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練，并下達實習教學任務、安排指導老師等；7月至次年5月為實習、畢業(yè)實習鑒定撰寫等；6月畢業(yè)考核及鑒定等。第一章 總 則 第一條 頂崗實習是學校教學工作的一個重要組成部分，是學生職業(yè)能力形成的關鍵性實踐教學環(huán)節(jié)，是深化“工學結合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的良好途徑。學校成立生產(chǎn)性實訓基地考核評估小組，負責對各專業(yè)科的生產(chǎn)性實訓基地進行檢查評估；生產(chǎn)性實訓基地的檢查評估內(nèi)容按照本管理辦法第四條的要求。(3)管理制度類：實訓基地按照本管理辦法第四條第3款的要求，制訂的管理制度。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地應有明確的崗位職責，嚴格的考核辦法和獎懲制度。實訓內(nèi)容應以生產(chǎn)性實訓為主，實訓項目的開發(fā)應注重以下方面：基于工作崗位基本能力的實訓項目；基于企業(yè)真實產(chǎn)品生產(chǎn)的實訓項目；基于企業(yè)真實業(yè)務流程的實訓項目；基于企業(yè)真實管理流程的實訓項目等。組織進行職業(yè)技能培訓和技能資格鑒定工作。根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學進程表，制定實訓教學計劃和實施方案。第一條 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的內(nèi)涵校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地是學校利用自身的優(yōu)勢，與行業(yè)、企業(yè)社會相結合，逐步開發(fā)實訓基地的生產(chǎn)性功能，通過產(chǎn)品生產(chǎn)、社會服務、技術研發(fā)等生產(chǎn)性過程，貫徹工學結合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)和實踐技能的一種校內(nèi)實訓基地。說 明； 獲獎由多人指導則獎金依具貢獻大小分配。五、 各指導老師對小組活動開展時的安全負責。由主管實習科長負責。十一、市級優(yōu)秀實習指導教師的人選，原則上以單項評價得分排名先后為依據(jù)，取上下兩個學期某實習指導教師名次之和進行排序確定；同一學年內(nèi)只有一個學期有指導任務或?qū)嶒瀸嵙曋笇Чぷ髁坷塾嬑礉M5周50人次數(shù)的不能評定為優(yōu)秀實習指導教師。七、下廠鍛煉每次獎3分，有下廠任務但未下廠的，扣4分。省級一、二、三等獎在總分中獎3分。選C項目超過25%，一票否決。二、常規(guī)評價由實習科，專業(yè)科依據(jù)實驗實習目標管理方案，對實習指導教師的常規(guī)教學工作（包括教學手段、教學方法、作業(yè)、課堂組織、出勤等內(nèi)容）進行檢查評價，其本項得分為滿分30分減去對應實習項目平時檢查扣分。在技能競賽中，專業(yè)科賽前訓練安排、組織不力；指導教師未經(jīng)主管校長批準私自暫?；蛲速?。榮譽：獲省級或以上獎勵認定為市優(yōu)秀、岳陽市一等獎認定為市先進。二、學生競賽指導教師工作津貼及獲獎獎勵辦法：（1）指導教師基本工作津貼規(guī)定； 以項目為單位，每項目600元（從實習科正式組織訓練開始超過一個月工作量為600元，不足一月為400元；周日不另計工作量及加班；月假及法定假以到位記載情況記加班工作量（上午30元、下午20元、晚上20元；逢月假