【摘要】《農(nóng)作物育種學(xué)》復(fù)習(xí)思考題一、填空題題干答案作物育種過(guò)程可以簡(jiǎn)單歸納為___________、___________、___________。創(chuàng)造變異;選擇變異;穩(wěn)定變異根據(jù)天然異交率高低的不同,我們將作物的有性繁殖方式分為:天然異交率在___________%以下者為___________授粉作物,天然異交率在___________%者為___________授粉作物,
2025-06-09 23:26
【摘要】(0310)《房屋建筑學(xué)》復(fù)習(xí)思考題答案一、名詞解釋1、耐火極限:建筑構(gòu)件從受到火的作用時(shí)起,到失去支持能力或構(gòu)件完整性破壞,或失去隔火作用時(shí)止這段時(shí)間,以小時(shí)表示。2、建筑模數(shù):指建筑設(shè)計(jì)中選定的標(biāo)準(zhǔn)尺寸單位。3、基本模數(shù):我國(guó)規(guī)定基本模數(shù)的數(shù)值100mm,作為統(tǒng)一與協(xié)調(diào)建筑尺度的基本單位,以字母M表示,即1M=100mm。4、模數(shù)數(shù)列:指由基本模數(shù)、擴(kuò)大模數(shù)、分模數(shù)為基礎(chǔ)
2025-06-27 15:16
【摘要】緒論1.什么是微生物?它包括那些類群?概念:微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。包括:原核類:細(xì)菌(真細(xì)菌,古細(xì)菌),放線菌,藍(lán)細(xì)菌,支原體,立克次氏體,衣原體等。真核類:真菌(酵母菌,霉菌,蕈菌),原生動(dòng)物和顯微藻類非細(xì)胞類:病毒,亞病毒(類病毒,擬病毒,朊病毒)2.人類遲至19世紀(jì)才真正認(rèn)識(shí)微生物,其中主要客服了哪些重大障礙?顯微鏡的發(fā)明(列文虎克
2025-04-17 01:15
【摘要】06食工3班傾力制作《發(fā)酵工程工藝原理》復(fù)習(xí)思考題第一章思考題:1.何謂次級(jí)代謝產(chǎn)物?次級(jí)代謝產(chǎn)物主要有哪些種類?舉例說(shuō)明次級(jí)代謝產(chǎn)物在食品中的應(yīng)用及對(duì)發(fā)酵食品的影響。答:次級(jí)代謝產(chǎn)物是指對(duì)微生物的生長(zhǎng)、繁殖分化關(guān)系不大、生理功能也不十分清楚,但可能對(duì)微生物生存有一定價(jià)值的代謝產(chǎn)物;次級(jí)代謝產(chǎn)物主要有抗生素、生物堿、色素、毒素等;
2025-06-07 17:17
【摘要】緒論1.食品原料學(xué)的研究?jī)?nèi)容?食品原料學(xué)研究的內(nèi)容:第一、畜產(chǎn)品原料、農(nóng)產(chǎn)食品原料、園產(chǎn)食品原料、水產(chǎn)食品原料、特色食品原料及功能食品原料的品種、分布、生物學(xué)特性、營(yíng)養(yǎng)組成和加工儲(chǔ)藏特性,以期為食品原料深加工提供依據(jù)。第二、研究食品原料生產(chǎn)過(guò)程中的不安全因素及其控制方法,以期為安全食品的生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。2.談?wù)勈称吩吓c食品安全的關(guān)系?食品原料的安全生產(chǎn)與控制為安全食品的生產(chǎn)奠
2025-06-07 23:11
【摘要】....《社會(huì)學(xué)概論》期末復(fù)習(xí)思考題第一章社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象1.社會(huì)學(xué)這門學(xué)科是如何產(chǎn)生的?(1)西方:①孔德(實(shí)證主義):“社會(huì)學(xué)之父”,《實(shí)證哲學(xué)教程》②馬克思(歷史唯物主義):馬克思主義
2025-03-26 03:02
【摘要】交通運(yùn)輸學(xué)復(fù)習(xí)思考題第一章緒論運(yùn)輸?shù)娜厥牵?)運(yùn)動(dòng)(用速度、可靠度和頻度來(lái)反映)(2)運(yùn)輸工具(主要考慮其安全性和舒適性)(3)費(fèi)用(是有償服務(wù))1、運(yùn)輸業(yè)生產(chǎn)的特殊性表現(xiàn)在哪些方面?(1)它是非物質(zhì)生產(chǎn),有別于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),是在流通過(guò)程中完成的,不創(chuàng)造新的物質(zhì)產(chǎn)品,不增加社會(huì)產(chǎn)品的數(shù)量
2025-01-15 00:42
【摘要】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題第一章緒論一、選擇題:1、根據(jù)研究層次來(lái)劃分,生物學(xué)的分科主要有(1、2)。(1)細(xì)胞生物學(xué)(2)分子生物學(xué)(3)生態(tài)學(xué)(4)解剖學(xué)2、生物多樣性通常分為(2、3、4)三個(gè)層次。(1)生態(tài)環(huán)境多樣性(2)生態(tài)系統(tǒng)多樣性(3)物種多樣性(4)遺傳多樣性3、18世紀(jì)瑞典博物學(xué)家(2)創(chuàng)立了科學(xué)的自然分類系統(tǒng)。(1)施萊登(2)
2025-06-10 00:51
【摘要】道路工程復(fù)習(xí)思考題一、填空題(每空1分,共20分)1、道路按其使用特點(diǎn)分為()、()和()等。2、公路按行政分級(jí)可分為()、()、()和()。3、公路是線形結(jié)構(gòu)物,其主要組成包括()和(
2025-04-17 12:14
【摘要】初級(jí)工復(fù)習(xí)思考題一、填空題:1.在由一電源和一負(fù)載電阻組成的串聯(lián)電路里,如果在電源兩端并入一相同電源,則通過(guò)負(fù)載的電流將,流過(guò)電源的電流將。如果在電源的兩端并入一電阻,則流過(guò)電源的電流將,流過(guò)原來(lái)負(fù)載的電流將。2.穩(wěn)壓二極管是利用二極管的特性工作的,整流二極管是利用它的
2025-06-07 17:02
【摘要】一、范圍:第1章緒論,第5章藻類植物,第8章苔蘚植物、第9章蕨類植物,第11章祼子植物,第12章被子植物二、總體思路以進(jìn)化的觀點(diǎn)掌握各大類植物的特征:從原始到進(jìn)化、從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜或者再到簡(jiǎn)化以比較分析的方法掌握各類植物的區(qū)別,比較與分析是植物分類的基本方法(一)藻類植物以門為單位掌握分門的主要依據(jù)及各門的特征(藍(lán)藻、裸藻、綠藻、硅藻、紅藻、褐藻);植物體類型
2025-06-07 20:25
【摘要】緒論一、什么是植物一般認(rèn)為:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、植物多行自養(yǎng)生活及有無(wú)限生長(zhǎng)的特性。根據(jù)以上特征,可將生物分為植物界和動(dòng)物界。依“二界分類系統(tǒng)”,藻類、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等都屬于植物。二、植物的多樣性 植物的多樣性可以從幾個(gè)方面來(lái)看:;;;;植物的多樣性是來(lái)自連續(xù)不斷的種的形成過(guò)程,這是植物有機(jī)體在和環(huán)境的相互作用中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不
2025-04-17 04:40
【摘要】《測(cè)量學(xué)(土木工程)》復(fù)習(xí)思考題一、名詞解釋名詞解釋答案測(cè)設(shè)把圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物、構(gòu)筑物等的位置在地面上標(biāo)定出來(lái),作為施工的依據(jù)等高距相鄰兩條等高線之間的高差。地物地面上固定性的有形物體稱為地物,分為自然地物和人工地物兩類。方位角從標(biāo)準(zhǔn)方向線北端順時(shí)針計(jì)算到某直線所夾的水平角。絕對(duì)高程地面上某點(diǎn)沿它的鉛垂線至大地水準(zhǔn)面的垂直距離。豎
2025-05-31 18:15
【摘要】填空填空題杰夫金斯認(rèn)為公共關(guān)系工作的目標(biāo)是______。理解“開放系統(tǒng)”的公共關(guān)系模式,被格魯尼格和亨特稱為______模式?!半p向?qū)ΨQ”公共關(guān)系是一門實(shí)用性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,它的_______被世界各國(guó)廣泛地運(yùn)用于社會(huì)各個(gè)部門。思想、原理、方法《有效公共關(guān)系》一書提出了:公共關(guān)系至關(guān)重要的作用是幫助組織它們所處環(huán)境的變化。調(diào)解并且適應(yīng)1903年,艾維
2025-04-16 23:19
【摘要】微生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題緒論1、什么叫微生物?微生物包括哪些類群?微生物是一切肉眼看不見或者看不清的微小生物的總稱。包括屬于原核類的細(xì)菌(真細(xì)菌和古生菌)、放線菌、藍(lán)細(xì)菌(舊稱藍(lán)綠藻或藍(lán)藻)、支原體、立克次氏體、衣原體;屬于真核類的真菌(酵母菌、霉菌和蕈菌)、原生動(dòng)物和顯微藻類;以及屬于非細(xì)胞類的病毒和亞病毒(類病毒、擬病毒和阮病毒)。2、了解五界系統(tǒng)、六界系統(tǒng)、三域?qū)W說(shuō)及
2025-04-16 22:20