比較物體運(yùn)動的快慢教案(文件)
【正文】 二、實(shí)驗(yàn)探究問題1： 如何定性比較小車A和小車B的運(yùn)動快慢？可以有哪些方法？小組討論，觀察P64頁圖311，圖312，哪輛車運(yùn)動快？生：問題2：讓小車A和小球B分別在木板上運(yùn)動，如何定量比較小車A和小球B的運(yùn)動快慢？ （1）在軌道上標(biāo)出 cm,讓A、B先后分別運(yùn)動，記錄所用的時(shí)間并填表，比較A、B運(yùn)動的快慢。大家討論能否比較它們運(yùn)動的快慢？如果可以，應(yīng)如何比較？我們物理上有一個(gè)專門比較物體運(yùn)動快慢的物理量速度閱讀課本P42前兩自然段，自學(xué)“速度”的定義、公式、單位、單位換算、計(jì)算。2m/s表示的物理意義是 。已知加油機(jī)飛行的速度為800km/h，則此時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)的速度應(yīng)為（ ） A．等于800km/h B．小于800km/h C．大于800km/h D．0 6. 體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭荆焊鶕?jù)表中成績知，跑得最快的是 __同學(xué)，
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