李時(shí)珍夜宿古導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 ，人物及課文的主要內(nèi)容。3. 學(xué)讀“饑餐渴飲、曉行夜宿、察訪藥材、修訂”幾個(gè)詞，并在老師的引導(dǎo)說說這幾個(gè)詞語的意思。：A畫出表明時(shí)間變化的句子；B把課文分成三大段；C說一說每段的意思；D把段意串起來，說說課文的主要內(nèi)容。C匯報(bào)段意。環(huán)節(jié)（任務(wù)）一：介紹導(dǎo)入 ，今天我們一起來認(rèn)識一位古人，他歷時(shí)27年，傾注畢生的心血編成了一部藥物學(xué)巨著，這本書曾被稱贊為“中國古代的百科全書”。（多媒體出示李時(shí)珍簡介）李時(shí)珍是明朝的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他和張仲景一起被稱為“醫(yī)林二圣”。這是一部怎樣的醫(yī)學(xué)巨著呢？我們一起大聲讀一讀。（看老師寫課題，宿，是我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字，宿”寶蓋頭，代表是一個(gè)家，這個(gè)家里可以住上一百個(gè)人，所以是上下結(jié)構(gòu)。 夜宿古寺：夜晚住宿在古寺里），通過讀課題，我們知道了事情的主要人物是？故事發(fā)生的時(shí)間是？地點(diǎn)是？再讀一讀課題，誰來說說通過課題你知道了這篇課文主要寫了什么？，值得我們關(guān)注。請同學(xué)們自由大聲讀書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍?！?、他們這樣辛苦是為了……（出示察訪藥材、修訂），指讀，△ 用剛才我們用組詞的方法來解釋“宿”，你也能用這個(gè)方法來說說“察訪”的意思嗎？察是察看，訪；尋訪、訪問。修，修改 訂，訂正。為了完成修改本草書的艱巨任務(wù)，他走遍了許多名川大山，每到一處都會向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫，漁夫，獵人等虛心請教。那“垣”和“壁”呢？他們是近義詞，所以垣就是墻壁。v ，其他組員注意傾聽，及時(shí)糾正他的讀音；v ；v ，每人說2個(gè)。哪個(gè)組能來匯報(bào)詞語的讀音？（，？：小組長可讓全班齊讀詞語）哪個(gè)組來匯報(bào)詞語的意思？（重點(diǎn)匯報(bào)加括號的詞語，可請兩個(gè)組匯報(bào)）剛才同學(xué)們交流了自己理解的詞語，有哪個(gè)詞語你不理解嗎？師：端詳：仔細(xì)地看。李時(shí)珍端詳?shù)氖鞘裁矗粲兴虻挠质鞘裁茨?？哪個(gè)同學(xué)能說一說。v ，說說每段講什么？（可根據(jù)老師的提示概括）v 文的主要內(nèi)容；：A哪個(gè)組來匯報(bào)你們所畫的表明時(shí)間變化的句子？（我們組來匯報(bào)，表明時(shí)間變化的句子有：）我們一起來讀一讀這些句子你發(fā)現(xiàn)什么？B時(shí)間在變化，事情在發(fā)展，課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。多媒體多媒體多媒體多媒體多媒體多媒體多媒體紙質(zhì)資料（學(xué)生用的導(dǎo)學(xué)案1）多媒體紙質(zhì)資料（學(xué)生用的導(dǎo)學(xué)案2）多媒體通過介紹李時(shí)珍
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