李富民的教學設計正式稿1(文件)
【正文】 養(yǎng)成。 教學準備：采用多媒體教學，利用圖片、音樂、視頻等多媒體素材。今天，我們一起跟著莫懷戚一家人去《散步》，去感受這個四口之家的濃濃的親情?！蕉⒗首x課文，理解內容問題探究：——課文寫了一件什么事？——課文中寫了哪些人？用不同的表述來介紹。并要求學生找出有關語句讀一讀。聽讀課文，輕聲跟讀。 如生動的景物描寫；感人的精神；貼切的修辭；特色的句式；含義深刻的語句；精當?shù)挠迷~……（以上內容指名讀） 舉例：美在對春景的生動描寫。因為文章中到處閃爍著美的光茫。還防“也”字分析）四、學法實踐 理解《金黃的大斗笠》的內容，尋找其中的美點。★烏云被太陽照得受不了，越縮越緊，于是擠下了雨。五、師生總結： 這一節(jié)課你最大的收獲是什么？六、課堂延伸以《家庭瑣事》為題寫篇文章，要求寫出真情實感。（擬人）★斗笠像個大蘑菇。 談談對《金黃的大斗笠》內容的理解。學生看書，用筆在文中圈點，對課文進行美點尋蹤。課文講述的故事也很平凡，語言也樸素平易。生活細節(jié)也往往滲透著深情的愛，下面請同學們在小組里談談發(fā)生在自家的充滿親情事，讓你的同學與你一起分享）代表發(fā)言。師小結：課文啟示我們：一家人要互敬互愛（點擊），家庭才其樂融融（點擊），家和萬事興?！阆矚g這個家庭嗎？說說喜歡的理由。利用
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