機(jī)械制圖教學(xué)設(shè)計(jì)(一)(文件)
【正文】 教學(xué)方法教學(xué)流程明確任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)頭腦風(fēng)暴法接受任務(wù)接受任務(wù)小組合作發(fā)放任務(wù)書(shū)、引導(dǎo)分析獲取信息、明確任務(wù)獲取信息列時(shí)間、定分工、做準(zhǔn)備巡回指導(dǎo) 小組合作制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃環(huán)節(jié)一：尺規(guī)繪圖知識(shí)及制圖基本規(guī)定（字體和圖線）環(huán)節(jié)二：幾何圖形畫(huà)法（等分線段、圓周、作圓內(nèi)接正多邊形、圓弧連接）環(huán)節(jié)三：繪制平面圖形（A4紙）知識(shí)講解用法指導(dǎo)巡回輔導(dǎo)集中講授個(gè)別指導(dǎo)集中講授閱讀學(xué)材，完成相應(yīng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)初期就下發(fā)給學(xué)生?！对u(píng)價(jià)表》從接受任務(wù)、獲取信息、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)價(jià)反饋各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，是一個(gè)將知識(shí)能力和職業(yè)能力融合的綜合性評(píng)價(jià)。強(qiáng)化本門(mén)課的學(xué)習(xí)要求；多媒體課室、繪圖工具、工作頁(yè)、習(xí)題冊(cè)2. 明確任務(wù)（學(xué)時(shí): 30min ）了解本次任務(wù)的重要性；明確工作任務(wù)。圍繞任務(wù)書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)；提問(wèn)；和教師探討重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)；回答教師提問(wèn)。教師巡回指導(dǎo)，回答學(xué)生提出的問(wèn)題；對(duì)學(xué)生的方案進(jìn)行審核，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤。 過(guò)程性評(píng)價(jià)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和調(diào)整教學(xué)；多媒體課室、繪圖工具、工作頁(yè)、習(xí)題冊(cè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：(80min)幾何圖形畫(huà)法等分線段；等分圓周并作圓內(nèi)接正五邊形和正六邊形；圓弧連接閱讀學(xué)材及任務(wù)書(shū)；學(xué)會(huì)等分線段的畫(huà)法；學(xué)會(huì)等分圓周并作圓內(nèi)接正多邊形；學(xué)會(huì)圓弧連接兩已知直線及連接兩已知圓弧。 布置工作任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“四心法”畫(huà)橢圓；回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與相互協(xié)調(diào)的能力。教師做最后的總結(jié)；通過(guò)成果展示，肯定學(xué)生成果，增強(qiáng)學(xué)生成就感；總結(jié)性評(píng)價(jià)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)意識(shí)；體驗(yàn)成功，找出差距，確定努力方向。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3.
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1