教案電話交談(文件)
【正文】 三、拓展練習可讓學生觀看《百家講壇》金正昆談禮儀之電話禮儀視頻，通過中國人民大學金正昆教授生動風趣的講解，復習“電話交談”中要注意的問題，然后結合課后練習四開展“電話交談”練習，學生自主評價，教師只作適當?shù)狞c撥。 采用情景教學，以模擬和討論回答的方式導入，可以引起學生的學習興趣，調(diào)動學生積極的參與意識；在模擬和討論回答的過程中，學生會自覺地聯(lián)系親身打電話的經(jīng)歷，使學生易于接受。學生搶答關于電話交談的“三要素”和幾個注意事項，促使學生積極閱讀課文內(nèi)容，明晰課文的重點，初步領悟正確打電話的基本知識。學生的回答或者示范使得他們在積極思考和高漲的興趣中獲得正確打電話的方法，也能獲得學得新知識的成就感，從而營造良好的課堂氣氛。學生的示范和補充也是能力的提升。小結簡要談談電話交談的重要性和在生活、工作中的意義。完成作業(yè)1，可把學生按要求分為四組，小組內(nèi)合作完成，學生在完全獨立的條件下組織、查資料、排演，并在課余時間展示。利用電腦等播放工具進行拓展練習是一個有益的嘗試，可以在掌握基本電話交談技巧的基礎上，掌握更多有效的方法，進一步提升能力。拿出事先準備好的道具進行模擬電話交談，這次模擬交談和導課時的模擬形成對比，學生可以在對比中掌握知識，教師可以在對比中掌握學生的學習程度，便于拾遺補缺。在搶答中充分調(diào)動學生的積極性。 在解
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