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動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成第1課時(shí)教案(文件)

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【正文】（2）為什么長(zhǎng)期酗酒者更容易發(fā)生意外骨折？，對(duì)于他們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，骨髓移植是有效的治療方法，其前提是在骨髓庫(kù)中找到配型相合的骨髓，而我國(guó)大陸目前骨髓庫(kù)中僅有約5萬(wàn)余份登記資料。（2）應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)時(shí)間的分配，把握好教學(xué)節(jié)奏，否則一節(jié)課難以完成教學(xué)任務(wù)。（1）課前沒(méi)有考慮到少部分同學(xué)合作交流的能力略有欠缺，不能充分參與到活動(dòng)中。骨質(zhì)疏松是一個(gè)緩慢而持續(xù)多年的過(guò)程，大夫或患者本人對(duì)它尚未察覺(jué)時(shí)，可能發(fā)生意外的骨折。聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)嘗試作出假設(shè)與教師共同完成表格的設(shè)計(jì)和填寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生通過(guò)觀察知道骨的形態(tài)類(lèi)型培養(yǎng)學(xué)生交流合作和自學(xué)的能力培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)操作的能力使學(xué)生明確長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)組成及各部分的重要功能使學(xué)生明確動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)除了與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)密切相關(guān)外還需其他系統(tǒng)的配合作為組織者，教師應(yīng)該有效地創(chuàng)設(shè)豐富的問(wèn)題串，引發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)而進(jìn)行主動(dòng)的思考；探究的目的不是為了單純的尋求實(shí)

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