初中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例(文件)
【正文】 它的顏色但是與正文文字的顏色設(shè)置是不一樣的，以word2007為例應(yīng)該選中藝術(shù)字在邊框和底紋中去進(jìn)行設(shè)置。F：圖片要選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式教師補(bǔ)充圖片的環(huán)繞方式?jīng)Q定了它與文字是否能和諧，否則版面顯得很凌亂。學(xué)習(xí)方法：組員分工合作，共同構(gòu)思提出自己滿意的方案，技術(shù)方面首先組內(nèi)解決如果都有困難再向教師詢問。課的開頭讓學(xué)生體會(huì)電子板報(bào)的制作中應(yīng)該要注意的問題激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，大概了解一下本節(jié)課應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。上完本課更加堅(jiān)定了我利用新課改教學(xué)的恒心，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的教師演示，學(xué)生簡(jiǎn)單的填鴨式的接受知識(shí)將不能順利地完成教學(xué)目標(biāo)，本課讓每位同學(xué)的思維能力操作能力都得到了鍛煉，小組討論回答問題讓每位學(xué)生的知識(shí)都得以展示，效果不錯(cuò)，學(xué)生積極性很高，但是部分學(xué)生還是存在理解上操作上比較吃力，所以應(yīng)該加強(qiáng)小組合作，教學(xué)中適當(dāng)分層教學(xué)效果可能會(huì)更好。（六）教師參與評(píng)價(jià)學(xué)生的作品（七）教師總結(jié)：電子板報(bào)的制作不是插入的對(duì)象越多越好，和諧才是最重要的電子板報(bào)制作步驟：文字的編輯排版——各個(gè)對(duì)象的插入、調(diào)整——合理的裝飾八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉導(dǎo)入新課——學(xué)生交流、討論、總結(jié)——教師歸納總結(jié)——布置新任務(wù)——學(xué)生交流、討論、總結(jié)、——教師歸納總結(jié)——布
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