三角形內(nèi)角和教學反思(文件)
【正文】 剛才的辦法，試著折一折銳角三角形和鈍角三角形。把好的作業(yè)貼在黑板上。出示幻燈片：早在300多年前，數(shù)學家，物理學家帕斯（16231662），就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“所有三角形的內(nèi)角和都是180度”，而他當時12歲。生邊鼓掌，邊說相信。師：回顧以下，我們是怎樣一步步得到三角形內(nèi)角和是180度的？生：先測量計算，猜想三角形內(nèi)角和是大約180度，然后在剪拼折拼驗證，再利用長方形說明直角三角形內(nèi)角和，銳角，鈍角三角形的內(nèi)角和。4）、鞏固練習。（4）做課本88頁第10題。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學習參考。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。（1）出示判斷題，進一步鞏固這節(jié)課重點和難點，學生獨立完成。師：對，大膽猜想，小心求證。接著追問，一個直角三角形里最多有幾個直角，一個鈍角三角形里最多有幾個鈍角？師：同學們本節(jié)課知識掌握得非常好，通過多種方法驗證了三角形的內(nèi)角和等于180度，通過本次學習，你一定能幫忙解決鈍角三角形內(nèi)角三兄弟老三的問題，你想怎樣給老三解釋呢？想一想？（出示幻燈片）生：三角形的內(nèi)角和是180度，一個鈍角三角形里最多有一個鈍角，如果有兩個鈍角，三角形的內(nèi)角和超過180度，它就不是三角形了，鈍角三角形里的三個內(nèi)角三兄弟就再也圍不起來了。師：了不起，你們比帕斯卡發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和提前了2—3年，我們班的同學們都是數(shù)學天才，老師相信你們將來都能成為對社會有用的人。教師利用制作好的課件來演示。也就是說，銳角三角形和鈍角三角形的內(nèi)角和也是180度。教師巡看學生操作，學生如果折拼直角三角形，及時提示：A先確定好斜邊為底邊；
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