中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)(文件)
【正文】 己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解春節(jié)的故事。從實物到圖片、文字，最后到自己親自動手去包餃子和湯圓，從中感受到無限的樂趣?！ ∩贁?shù)民族過春節(jié)調(diào)查小組?！ ”窘M成員在組長帶領(lǐng)下，到各個社區(qū)和街道走訪人們對一些春節(jié)習(xí)俗的新看法，以及舊風(fēng)俗造成的一些弊端?！ ⊙芯看汗?jié)飲食習(xí)慣調(diào)查小組：本小組主要研究“年夜飯”、“水餃”的來歷、程序及象征意義；傳統(tǒng)菜肴的象征意義及取菜名的學(xué)問等，并模擬操作實踐。我國有55個少數(shù)民族，每個民族都有各自的特點。孩子們在整個活動中了解了春節(jié)的相關(guān)知識，既讓他們對中國的傳統(tǒng)文化有一個正確的認(rèn)識，又培養(yǎng)了他們對我國民俗的熱愛，增強(qiáng)了民族自豪感。沒有實踐的環(huán)節(jié)，綜合實踐活動就失去了意義與價值。他們在家長的幫助下展開觀察、訪問、調(diào)查等多種實踐活動，在活動過程中親身體驗，積累經(jīng)驗，從而獲得課堂上所缺少的知識。合作學(xué)習(xí)是實踐活動的主要活動方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動與其現(xiàn)實的生活世界是一個不可分割的整體?！∪痴勈斋@與感想師：同學(xué)們，在這次綜合實踐活動中，你感受最深的是什么？你覺得自己在哪些方面有了進(jìn)步？四、活動評價剛才各小組通過多種形式匯報了你們所收集的資料，同學(xué)們通過這次綜合實踐活動，了解了很多關(guān)于春節(jié)的知識，學(xué)會了好多本領(lǐng)，老師聽了你們的匯報，真為你們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，也許你們還有很多問題沒有解決，以后有機(jī)會再開展活動時認(rèn)真討論。人人參與，共同收集拜年的吉祥用語，還給大家展示精彩的對聯(lián)，送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。第三階段 匯報交流 ，成果展示一、引入前段時間我們以“中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)”為
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