歷下區(qū)小學(xué)教研工作年度總結(jié)(文件)
【正文】 幅度提高。三是改革小學(xué)畢業(yè)和初中畢業(yè)考試方式，根據(jù)我區(qū)教學(xué)評估實(shí)際，今年小學(xué)畢業(yè)考試由區(qū)教研室組織實(shí)施，初中畢業(yè)考試 放權(quán)由各初中組織安排。區(qū)教研室制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)工作意見》和《 歷下 區(qū)2020 年度中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案》。組織全區(qū)中小學(xué)教師觀看市優(yōu)秀備課巡回展，吸納和借鑒外地的備課經(jīng)驗(yàn)。 三、以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 、說課、課件評比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。 為鼓勵(lì)廣大教師積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，總結(jié)教學(xué)研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 8 月份，我們對照區(qū)骨干教師評審條件，圍繞“工作表現(xiàn)”、“教學(xué)能力”、“教科研能力”和“教學(xué)成績”等方面對有關(guān)候選人進(jìn)行了嚴(yán)格評選，共評選出區(qū)級(jí)骨干教師 279 人，在此基礎(chǔ)上確定了第二 批區(qū)級(jí)教學(xué)能手 113 人，推薦 38 人參加市級(jí)教學(xué)能手評比，共有 34 人入圍，入選率居全市各縣區(qū)第二。 根據(jù)教育局對各科室千分質(zhì)量化考核要求，教研室制定出臺(tái)了個(gè)人年度考核標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)章制度。 。無論下基層視導(dǎo)，還是搞學(xué)科教研，新老結(jié)對活動(dòng)，老教研員在教研方法、教研程序、活動(dòng)組織等方面手把手地指導(dǎo)，保證了教研活動(dòng)的效果，提高了新教研員獨(dú)立工作的能力。 根據(jù)我區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作的需要。 。 但是，我們也清醒地看到，教研室工作還存在著許多問題和不足，工作過程中，忙于活動(dòng)多，忙于事務(wù)多，學(xué)習(xí)不夠投入，研究不夠深入，教研人員的觀念與素質(zhì)面臨著新課程改革的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)、指導(dǎo)，新教研員逐漸成熟，具備了獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)科教研的能力。如何幫助新教研員盡快熟悉工作環(huán)境、提高教研水平是擺在當(dāng)前教研室面前的一個(gè)首要課題。 4 。 為加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，教研室先后組織參加了小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科競賽，共獲國家級(jí)一等獎(jiǎng) 10 人，二等獎(jiǎng) 51 人；省級(jí)一等獎(jiǎng) 37 人， 四、以教研室自身建設(shè)為基礎(chǔ)，注
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