【正文】 主體地位得到了進一步的落實，能力培養(yǎng)得到進一步加強。在完善各項考務規(guī)程的基礎上，制定下發(fā)了《關于對違反考試管理規(guī)則的處理補充規(guī)定》，加大了對頂替及監(jiān)考違犯的追究處罰力度，并對抽測成績及時進行分析、反饋，托清了各學校、各學科教學的實底，增強了教學指導的針對性。全體教干教師認真研究新的課程體系和結構，把握課程改革的目標和內容，明確了教學過程、教材開發(fā)與管理、課程評 價等方面的具體要求，通過學習培訓，廣大教師明確了課程改革和教學改革的方向，教學理念有了明顯的轉變，不少教師能自覺運用新的課程理念和標準指導現(xiàn)行的教學，為新課程的實驗做好了前期準備。 配備了微機、打印機、傳真機、照相機和掃描儀，完善了教研室信息網(wǎng)站，充實了各種教研資料，保證了教研工作的順利開展。 2020 年，我們將進一步理清思路，抓住重點，強化措施，與時俱進，做好各項工作。 。在市組織的優(yōu)秀教案評比活動中，我區(qū)有 66 人獲獎。 一是加大了對畢業(yè)年級管理的力度，建立起科學規(guī)范的質量分析、評價制 度。 本著“人人搞教研，個個有項目；骨干搞科研，教干作表率”的工作要求，各學段圍繞各項教改課題深入探索和研究，開展了豐富多彩的教科研活動。盛莊二中的“一放三?！薄ⅰ皩W生素質教育評價”，高都一中的“教學反思”、冊山初中的“過程評價”、 歷下 初中的“發(fā)展性評價”、付莊中心小學的“三步一導”、羅西中心小學的“范例引路、課本備課、定期測評”、盛莊一中的“學案備課、眾人分擔”等課題在實際教學工作中取得了明顯效果。 4 月初，區(qū)教研室分別下發(fā)了《關于加強中小學畢業(yè)年級復習迎考工作的意見》和《關于高三后期教學工作和班級管理工作的幾點意見》，各學段、各學科組織了專門的復習調研會、研討會，開設了示范課，介紹了典型經(jīng)驗，明確了復習思路，強化了迎考意識，進一步確立了復習進度、內容、資料、備課、上課、檢測、講評和幫促的“八個優(yōu)化”，促進了各學段教學成績的大幅度提高。 三、以教研活動為載體，加強教學指導，努力提高教師的業(yè)務素質。 根據(jù)教育局對各科室千分質量化考核要求，教研室制定出臺了