21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 →b,也不能傳至A神經(jīng)元,只能通過c→d,d處于興奮狀態(tài)時,a處不能發(fā)生興奮,仍是靜息狀態(tài),膜外正電位,因而引起電流計指針偏轉(zhuǎn)1次?；A(chǔ)智能檢測 全新視角拓展4.(1)3 2 (2)抑制性 興奮性 (3)高爾基體 糖蛋白 (4)2 1【解析】題中共涉及A、B、C 3個神經(jīng)元,共構(gòu)成2個突觸,興奮是由末梢含突觸小泡的神經(jīng)元傳遞至另一神經(jīng)元,即B→C和A→C。例2 A【解析】在左側(cè)第一個神經(jīng)元上的a點給予一個刺激,興奮將從a點傳到b點,再傳到d點,不能說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的。興奮部位的電位為外負內(nèi)正。小腦有維持身體平衡的中樞。動作電位的特點是外負內(nèi)正,是由Na+內(nèi)流形成的。第2單元 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1課時 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)知識體系梳理①中樞神經(jīng)系統(tǒng) ②感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器?、巯鄬o止 ④顯著活躍?、蓦娦盘枴、揠p向?、呱窠?jīng)遞質(zhì)?、嚯娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號 ⑨單向?、獾图墶∽罡呒墶【S持身體平衡 呼吸中樞 體溫調(diào)節(jié)記憶 言語區(qū) S區(qū)受損基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流。(3)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合,引起反應(yīng)。(2)如果B受到刺激,C會興奮。下列說法錯誤的是( )。 2. 興奮沿著神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時,局部電流的形成是( )。(3)信號轉(zhuǎn)換: 。知識點二
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