01參觀和旅行-教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 可人，整個(gè)畫面呈現(xiàn)的是快樂(lè)和愉悅?！斗蜃訌R》以連環(huán)畫的形式表現(xiàn)了在夫子廟的旅游印象。（2）學(xué)一學(xué)鉛筆淡彩：可以先用軟鉛筆畫好底稿，再涂上輕淡的水彩或水粉色，干后再用軟鉛筆加工。七、拓展與延伸1. 手繪旅游日記的賞析與制作。教師在黑板書寫“旅”字甲骨文，引入對(duì)我國(guó)旅游日的了解。2. 簡(jiǎn)要了解我國(guó)旅游知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生“愛(ài)旅游、愛(ài)生活”。六、評(píng)價(jià)與回味1. 通過(guò)對(duì)自己畫作的介紹，表達(dá)參觀或旅游中難忘有趣的記憶，分享快樂(lè)與幸福。3. 示范與講解根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，教師示范講解繪畫步驟和注意事項(xiàng)?！多l(xiāng)村游》畫面以暖色為主，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村繁榮、熱鬧的新氣象。2. 賞析與構(gòu)思（1）賞析同齡人的作品，感受畫面的色調(diào)、表現(xiàn)形式、構(gòu)圖特點(diǎn)，以及人物、景物的層次關(guān)系等。進(jìn)行正確的行為習(xí)慣的教育，倡導(dǎo)“文明之旅”、“綠色旅行”。（2）從明代杜瓊的《南村別墅圖》中體會(huì)畫面造成的一種具有深遠(yuǎn)空間的意境，并結(jié)合教師提供的參考圖，了解畫面縱深之感的表現(xiàn)方法。畫中形色絕不束縛于自然外觀，而純屬畫家對(duì)其物象所生情緒的表白。漓江的春色在畫家的筆下呈現(xiàn)出一種整齊、均衡的美感。提示語(yǔ)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。就像古人所說(shuō)：“山欲高，盡出之則不高，煙霞鎖其腰則高矣。三、畫作欣賞 學(xué)習(xí)構(gòu)圖1. 從名家畫作的欣賞中領(lǐng)略徐霞客曾經(jīng)游歷過(guò)的自然景觀的風(fēng)貌特點(diǎn)，感受山水之美。喜歡到處游覽欣賞山水景觀，其一生志在四方，不避風(fēng)雨虎狼，與長(zhǎng)風(fēng)云霧為伴，以野果充饑，以清泉解渴，出生入死。2. 教師出示近期所讀的一本書（不呈現(xiàn)書名），與學(xué)生分享自己的快樂(lè)：請(qǐng)學(xué)生閱讀書中的片段，感受優(yōu)美文字的同時(shí)，體會(huì)文章的形式和字里行間所描寫的主題，并以此猜測(cè)書名或書籍內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：從參觀和旅行的回顧中獲得豐富而細(xì)膩的情感體會(huì)，感受參觀和旅行的樂(lè)趣與意義，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)參觀和旅行的向往與熱愛(ài)，培養(yǎng)正確的參觀和旅行的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言表現(xiàn)參觀和旅行中美好、難忘的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的情感。教師準(zhǔn)備：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的梳理，制作相應(yīng)的教學(xué)課
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