(教案)一年級上冊秋天(文件)
【正文】 子的組成，形成“什么”+“怎么樣”的句法意識，并落實到朗讀訓練當中?！镜诙n時教學過程】略。正確朗讀課文是本課的教學重點。天氣／涼了，樹葉／黃了，一片片葉子／從樹上／落下來。）4. 師述：劃線部分我們要連起來讀，是講“什么”，括號部分是講這個事物“怎么樣”，這種講“什么”+“怎么樣”組合在一起的就是一個完整的句子，中間用斜線隔開，表示讀的時候要停頓一下，不要連起來讀得太快。三、指導朗讀，建立主謂句法意識。n)——★“一”后不是四聲，“一”念四聲。n)片、一（y237。：讀準“一”的變調(diào)。第一關：（1）讀對卡片上的詞語。【教學準備】 課件、字詞卡片【教學過程】教學過程與內(nèi)容（教學環(huán)節(jié)）師生互動的方式、方法和效果（教學過程）評析（設計意圖說明）一、導入課題，兼顧識字（約3分鐘）：請同學們看兩個學過的生字“禾”和“火”，這兩個字合在一起會組成今天課題里面的一個字，請大聲讀：“秋”（生讀）?！耙?
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