【正文】 教學隊伍（20分） 41 主講教師 師德、能力與水平 師德高尚、治學嚴謹；執(zhí)教能力強，教學效果好，參與和承擔教育研究或教學改革項目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關專業(yè)技術服務項目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。 5 三 教學方法與手段（25分） 31 教學設計 教學模式 重視學生在校 學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等 行動導向的 教學模式。 4 12 課程設計 理念與 思路 以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。建議視頻格式采用至少總比特率為300kbps、幀速度為 30fps、大小 為 320*240。 M 視頻集樣使用Ｙ、 U、 V 分量采樣模式，采樣基準頻率為 。 M 彩色視頻素材每幀圖像顏色數(shù)不低于 256 色。 M 在 PC 平臺使用的原始視頻素材要使用 AVI 格式。 M 英語使用標準的美式或英式英語配音，特殊語言學習和材料除外。 O 用于欣賞的音樂為 MP3 格式。 M 量化位數(shù)大于為 8 位。本標準包括音、視頻素材采集和錄像上網(wǎng)共享的基本技術要求。 三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在“其他說明”欄中注明。 參照《咸寧職業(yè)技術學院“質量工程”項目 經(jīng)費 管理辦法》執(zhí)行。 教務處負責在 學院教學工作委員會 委員 及有關專家 中遴選人員成立 評估驗收小組， 設組長一名， 對課程自評報告進行審查，必要時采取實地考察的方式進行現(xiàn)場評估， 填寫 《 咸寧職業(yè)技術學院精品課程評估驗收評議表》 （見附件 5） ， 給出 評估驗收 意見后報學 院審定，并發(fā)文公布驗收結果。 經(jīng)學院檢查 符合建設要求 的精品課程， 方可 根據(jù) 規(guī)定下?lián)?建設經(jīng)費；檢查不 符合建設要求的 ，學院停發(fā)建設經(jīng)費，但可在下 期 提出檢查申請，檢查合格后再下發(fā)建設經(jīng)費；若連續(xù)兩次檢查不合格，則取消該精品課程 建設 資格。 （ 三 ） 精品課程的過程管理 批準立項的精品課程 由 課程負責人負責制定精品課程建設的規(guī)劃、運作、自評等工作，并根據(jù)課程建設計劃認真組織實施 ， 并 在建設中期申請 接受學院 檢查 。 各系部按要求將擬申報的精品課程的相關資料送交學院教務處組織評審 ， 評審 參照《咸寧職業(yè)技術學院精品課程建設 評審 標準（試行）》 （見附件 3） 。 評審 。 申報材料 。 校級 精品課程，原則上每年組織申報評選一次，各系部按學 4 院統(tǒng)一安排的時間 申報。 學院以 學院教學 工作 委員會 為 組織機構 ， 其職責是負責全院精品課程規(guī)劃、 立項、 過程管理、驗收等工作， 包括 校級 精品課程的評審立項 ， 省、國家級精品課程 遴選申報， 在建精品課程的檢查、驗收等事宜 ； 具體 工作 由教務處負責組織實施 。課程設計、畢業(yè)設計的設置要緊密結合培養(yǎng)目標和課程的要求，內(nèi)容要盡可能結合經(jīng)濟發(fā)展與生產(chǎn)過程的實際，指導方式上要鼓勵學生獨立分析問題，提高學生解決問題的能力。充分利用現(xiàn)代教育技術 、 網(wǎng)絡資源，逐步實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術下的個性化教學，提高教學質量。 要及時反映該專業(yè)課程相關行業(yè)技術領域的最新要求，按人才市場需求進行課程內(nèi)容及時更新 ， 并積極用現(xiàn)代教育觀念和教育方法改造傳統(tǒng)教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學內(nèi)容的模塊化。 （ 二 ） 師資隊伍建設 精品課程要由具有豐富授課經(jīng)驗和豐富實踐經(jīng)驗的教師主講 ， 其中課程負責人要以本院校專任教師為主，負責課程教學方案的規(guī)劃落實， 建議 由來自企業(yè)、行業(yè)一線的優(yōu)秀兼職教師主講專業(yè)技能課程。 — 、精品課程建設的指導思想 精 品課程 是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分， 是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理特點的示范性課程 ， 必須以教育思想和教育觀念的轉變?yōu)橄葘В?加強 校企合作， 改革教學內(nèi)容，改進教學方法和教學手段，加強師資隊伍建設和實踐性教學環(huán)節(jié)，從根本上保證課程建設在培養(yǎng)學生能力、知識、素質等方面發(fā)揮基礎性的重要作用。為保證精品課程建設工作的順利進行，特制定此方案。 精品 2 課程建設的內(nèi)容包括師資隊伍建設、教學內(nèi)容 改革、教學方法、教學手段改革和實踐性教學環(huán)節(jié)建設等方面，具體 要求如下 ： （ 一 ） 科學規(guī)劃 根據(jù) 學院 規(guī)劃的擬建設目標 ， 各系部結合專業(yè)特色 和建設基礎 ， 合理規(guī)劃精品課程建設，以專業(yè)核心 課程建設為重點，并以精品課程建設帶動其它課程建設，通過精品課程建設提高學院整體教學水平。 （ 三 ） 教學內(nèi)容改革 教學內(nèi)容要要針對高職 教育 特點，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設計理念，以真實工作任務或社會產(chǎn)品為載體組織教學內(nèi)容。 （ 四 ） 教學方法和教學手段改革 繼續(xù)學習和探索適合高職教育的教學方法，積極采用“合作教學”、“項目教學”、“ 情境 教學”、“案例教學”等教學方法。實驗、實訓要盡量減少驗證性項目，引入綜合性或設計性實驗項目。 四 、精品課程建設的基本程序 （ 一 ） 精品課程建設的組織領導機構 全院 組成院、系（ 部 ）、 教研室 三級精品課程建設機構 ， 實行學院立項、 系部組織、 課程負責人負責制 ， 課程負責人負責制定精品課程建設方案、經(jīng)費使用方案、組織實施方案等工作。 （ 二 ） 精品課程的確定 申報 時間。 申報省級、 國家級的課程，按照上級有關文件規(guī)定執(zhí)行，原則上分別從我院院級、省級精品課程建設效果較好的項目中遴選。 申報省級、國家級的按照上級有關文件規(guī)定執(zhí)行。評委 由 學院在 教學工作委員會 委員 及有關專家 中遴選組成 。 通過評委現(xiàn)場評審方式最終確立為精品課程建設立項后，根據(jù)教務處安排及以上有關要求，完成該課程支撐網(wǎng)站建設。 教務處根據(jù)檢查組意見，對有關建設工作提出指導性意見和建設要求，并上報學院審批。 學院組織驗收。 （ 五 —— 獎勵 及建設經(jīng)費。 二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次 出現(xiàn)時可以使用縮寫。 9 1． 課程負責人情況 11 基本