【正文】 期 的努力，通過(guò)高起點(diǎn)、大手筆的 改革舉措和扎實(shí)有效的工作， 按照 學(xué)院特色（重點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)突破國(guó)家級(jí)精品課程、 每個(gè)系部建設(shè) 1 門(mén)以上省級(jí)精品課程 （含教指委）、 每個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè) 3門(mén)精品課程的基本要求， 擬在 2020— 2020 五年內(nèi)， 建設(shè)達(dá)到或接近國(guó)家級(jí)精品課程 5 門(mén)，省級(jí)精品課程 20 門(mén) （含教指委） ，校級(jí)精品課程 132 門(mén)； 在我院建設(shè)形成三級(jí)梯度明顯、分布合理、重點(diǎn)突出的 符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求并適應(yīng)新的人才培養(yǎng)模式的精品課程。 精品 2 課程建設(shè)的內(nèi)容包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容 改革、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)等方面，具體 要求如下 ： （ 一 ） 科學(xué)規(guī)劃 根據(jù) 學(xué)院 規(guī)劃的擬建設(shè)目標(biāo) ， 各系部結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色 和建設(shè)基礎(chǔ) ， 合理規(guī)劃精品課程建設(shè)，以專(zhuān)業(yè)核心 課程建設(shè)為重點(diǎn)，并以精品課程建設(shè)帶動(dòng)其它課程建設(shè)，通過(guò)精品課程建設(shè)提高學(xué)院整體教學(xué)水平。 要通過(guò)精品課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、 教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師梯隊(duì)，并完善青年教師培養(yǎng)制度。 （ 三 ） 教學(xué)內(nèi)容改革 教學(xué)內(nèi)容要要針對(duì)高職 教育 特點(diǎn)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)理念，以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體組織教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，廣泛吸 收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果。 （ 四 ） 教學(xué)方法和教學(xué)手段改革 繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索適合高職教育的教學(xué)方法，積極采用“合作教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”、“ 情境 教學(xué)”、“案例教學(xué)”等教學(xué)方法。 （ 五 ） 突出實(shí)踐能力的培養(yǎng) 3 校企合作 制訂科學(xué)合理的課程教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施計(jì)劃， 要不斷改革實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容，創(chuàng)新 實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)技能型人才的 實(shí)踐 教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)要盡量減少驗(yàn)證性項(xiàng)目，引入綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。 （ 六 ） 重視教材建設(shè) 加強(qiáng)教材管理，優(yōu)先選用適宜高職教育的國(guó)家優(yōu)秀教材和國(guó)外高水平原版教材。 四 、精品課程建設(shè)的基本程序 （ 一 ） 精品課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 全院 組成院、系（ 部 ）、 教研室 三級(jí)精品課程建設(shè)機(jī)構(gòu) ， 實(shí)行學(xué)院立項(xiàng)、 系部組織、 課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制 ， 課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定精品課程建設(shè)方案、經(jīng)費(fèi)使用方案、組織實(shí)施方案等工作。 各系（ 部 ）成立精品課程建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo) 小組，由系 (部 )主任、教研室主任及有關(guān)教師組成，負(fù)責(zé)本系 部 精品課程的 規(guī)劃 、 立項(xiàng)、 實(shí)施等工作。 （ 二 ） 精品課程的確定 申報(bào) 時(shí)間。 申報(bào)條件 。 申報(bào)省級(jí)、 國(guó)家級(jí)的課程，按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，原則上分別從我院院級(jí)、省級(jí)精品課程建設(shè)效果較好的項(xiàng)目中遴選。 課程負(fù)責(zé)人 申報(bào) 時(shí) 填寫(xiě)《咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程申報(bào)表》 （見(jiàn)附件 1） 。 申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)的按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。 評(píng)審 分 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審和網(wǎng)上評(píng)審。評(píng)委 由 學(xué)院在 教學(xué)工作委員會(huì) 委員 及有關(guān)專(zhuān)家 中遴選組成 。 經(jīng)學(xué)院 教學(xué)工作委員會(huì) 審議 合格、學(xué)院批準(zhǔn) 后，確定為學(xué)院精品課程建設(shè)立項(xiàng) 。 通過(guò)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審方式最終確立為精品課程建設(shè)立項(xiàng)后，根據(jù)教務(wù)處安排及以上有關(guān)要求，完成該課程支撐網(wǎng)站建設(shè)。 5 課程負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé) 填寫(xiě)《咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程檢查表》 （見(jiàn)附件 4）并做好相關(guān)佐證材料準(zhǔn)備，所在系部進(jìn)行初步檢查 并簽署意見(jiàn) ，上報(bào)教務(wù)處 。 教務(wù)處根據(jù)檢查組意見(jiàn)，對(duì)有關(guān)建設(shè)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建設(shè)要求，并上報(bào)學(xué)院審批。 （ 四 ） 精品課程的驗(yàn)收 按精品課程建設(shè)立項(xiàng)建設(shè)完成的精品課程， 必須接受學(xué)院 驗(yàn)收，按下列程序組織驗(yàn)收： 課程負(fù)責(zé)人撰寫(xiě) 自評(píng) 報(bào)告 。 學(xué)院組織驗(yàn)收。 對(duì) 建設(shè) 期滿后，不申請(qǐng)?jiān)u估驗(yàn)收或評(píng)估驗(yàn)收不合格的課程，限期在 一定期限 內(nèi)整改達(dá)到建設(shè)目標(biāo)后 ， 再向?qū)W院提出申請(qǐng)，組織評(píng)估驗(yàn)收；若仍 未能 達(dá)到建設(shè)目標(biāo)，學(xué)院將取消精品課程 建設(shè)立項(xiàng) 。 （ 五 —— 獎(jiǎng)勵(lì) 及建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 6 五、其他 本規(guī)劃及實(shí)施方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱(chēng)和縮寫(xiě)，再次 出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。 四、 除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫(xiě) 1～ 4 名主講教師的詳細(xì)信息。 9 1． 課程負(fù)責(zé)人情況 11 基本 信息 姓 名 性別 出 生 年 月 最 終 學(xué) 歷 專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù) 電 話 學(xué) 位 職業(yè)資 格證書(shū) 傳 真 所在 院系 Email 通信地址（郵編） 教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng) 工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作 經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任） 12 教學(xué) 情況 近五年來(lái)承擔(dān)的主要課程（含課程名稱(chēng)、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過(guò)五門(mén)）；；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限，不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、時(shí)間，不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） 13 技術(shù) 服務(wù) 近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目及效果（含項(xiàng)目 /培訓(xùn)名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用，不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文（含 題目、刊物名稱(chēng)、署名次序與時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)或獲得的專(zhuān)利（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)） 10 2. 主講教師情況⑴ 2⑴ 1 基本 信息 姓 名 性 別 出生 年月 最終 學(xué)歷 專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù) 電 話 學(xué) 位 職業(yè)資 格證書(shū) 傳 真 所在 單位 Email 通信地址（郵編） 教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng) 工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任） 2⑴ 2 教學(xué) 情況 近五年來(lái)承擔(dān)的主要課程（含課程名 稱(chēng)、周學(xué)時(shí)，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過(guò)五門(mén)）；；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限，不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)