【正文】 項(xiàng)證明(原始復(fù)印件蓋章)為依據(jù)。每學(xué)年度指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)只按最高級(jí)別加分1人次。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)文件或證書，如沒有標(biāo)注學(xué)生獲獎(jiǎng)等第，則僅作參考，不予加分。任現(xiàn)職以來，在國(guó)家、省、市、縣級(jí)教育行政部門同意組織的論文競(jìng)賽或?qū)I(yè)學(xué)會(huì)上獲獎(jiǎng)的論文，按表四所列標(biāo)準(zhǔn)加分。只發(fā)了用稿通知或已印清樣但未正式發(fā)表的論文不記分。各級(jí)專職教研人員在本級(jí)公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文不予加分。競(jìng)賽必須系縣級(jí)以上教育行政部門或黨政相關(guān)部門同意組織的，否則不予加分。如系同一問題受到前述兩項(xiàng)或三項(xiàng)處分，只減分一次。任現(xiàn)職以來，有違背黨和國(guó)家方針政策的言行者，以非法方式表達(dá)訴求故意不完成教育教學(xué)任務(wù)者，參與各種非法組織或非法活動(dòng)者，被判處刑罰者，影響社會(huì)穩(wěn)定造成惡劣社會(huì)影響者。送審必備材料欠缺影響正常評(píng)審者(含無專業(yè)論文，不是近三年的教案，無相應(yīng)年度的年度考核登記表等)。不在教育教學(xué)教研崗位上工作者。1在公開考錄公務(wù)員工作中或公開招聘教師工作中或高考、成考、自考、中考、會(huì)考等教育統(tǒng)一考試中，有違紀(jì)違規(guī)行為者。衡陽(yáng)市教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)自評(píng)計(jì)分及學(xué)校審核計(jì)分表參評(píng)人員工作單位 申報(bào)職務(wù) 學(xué)科 姓名性別出生年月參加工作時(shí)間自評(píng)分匯總分審核分基本分計(jì)分法詳見基本分1最高學(xué)歷?？疲?001年后獲得）的初中教師58分78年及以前出生60分79年出生58分80年出生56分81年出生54分82年出生52分83年及以后出生50分破格者記分詳見第一大點(diǎn)的第2小點(diǎn)學(xué)歷破格者40分任職資歷破格者滿4年不滿5年48分滿3年不滿4年40分學(xué)歷、任職資歷同時(shí)破格者滿4年不滿5年32分滿3年不滿4年25分1．學(xué)歷學(xué)位（詳見加分1）A．具有碩士學(xué)歷或?qū)W位者①專業(yè)相同者加5分；②專業(yè)相近者加4分；③專業(yè)既不相同也不相近者加3分。同一項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)有多個(gè)名稱按就高原則加分一次。詳見加分10）上 課一等二等三等國(guó)家6分5分4分省4分3分2分市2分1分縣1分0說 課國(guó)家省市縣0其它（含非申報(bào)專業(yè)以外的競(jìng)賽）國(guó)家3分2分省2分1分市1分縣011．教育教學(xué)效果（詳見加分11）優(yōu)秀班主任（同一級(jí)別多次獲獎(jiǎng)?wù)?，最多加?次）國(guó)家5分省4分市3分縣2分學(xué)區(qū)（校）1分教學(xué)效果（指中考、學(xué)考、高考人平分；小學(xué)指質(zhì)量檢測(cè)，按就高原則加分1次）超省人平分8分超市人平分6分超縣人平分4分超學(xué)區(qū)（校）人平分2分音體美教師酌情加1分幼兒教師酌情加1分12．指導(dǎo)學(xué)生參賽每學(xué)年度只按最高級(jí)別加分1人次。詳見加分14發(fā)表論文獨(dú)著第一作者第二作者國(guó)家4分省3分市2分縣1分評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐囊坏榷热葒?guó)家2分1分省1分市1分縣015．指導(dǎo)教師參賽任現(xiàn)職以來，按就高原則最多加分2次。2(3)重點(diǎn)難點(diǎn)及確定重點(diǎn)難點(diǎn)的依據(jù)合理。2(7)教學(xué)手段安排恰當(dāng)有利優(yōu)化教學(xué)效果。4(11)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，注重多向互動(dòng)。5(15)書寫規(guī)范。3工作效果平時(shí)工作測(cè)評(píng)承擔(dān)工作量（含班主任及管理工作）、教學(xué)能力、教學(xué)效果、學(xué)生滿意率50評(píng) 價(jià)總分折后分評(píng)委簽名： （學(xué)校存檔） 年 月 日41 / 41衡陽(yáng)市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審申報(bào)人員誠(chéng)信雙承諾書（事業(yè)單位）為確保專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作的客觀公正，本人鄭重承諾：一、本人申報(bào) 系列 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 分支專業(yè)，所提供的各種表格、相關(guān)證書、業(yè)績(jī)成果、論文等材料真實(shí)可靠。申報(bào)人（簽名）： 年 月 日 茲保證 同志確系本單位職工，其所報(bào)材料經(jīng)審核、公示，情況屬實(shí)。 簽名： 年 月 日單位推薦承諾經(jīng)審核，該同志所提交的專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料真實(shí)有效，已公示，無異議。3.“雙承諾”書填寫完成后，隨材料上報(bào)。反映問題，必須真實(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁借機(jī)造謠中傷、串聯(lián)誣告。 此表一式三份，一份在學(xué)校(單位)張貼，一份由學(xué)校(單位)收集保管以備查驗(yàn)，一份裝入個(gè)人參評(píng)材料資料袋。姓 名現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)申 報(bào)單位考評(píng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科自評(píng)分單位審核得分教學(xué)能力得分總分單位排名附：以上推薦對(duì)象專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦量化評(píng)分表（復(fù)印件） 衡陽(yáng)市中小學(xué)教師系列高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)人員情況公示表舉報(bào)電話：[縣市區(qū)職改辦、教育局職改辦及學(xué)校電話] （單位）： 年 月 日衡陽(yáng)市中小學(xué)教師系列高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)人員情況公示表單位 姓名 申報(bào)職務(wù) 學(xué)科（專業(yè)） 基本情況任現(xiàn)職以來主要業(yè)績(jī)姓 名出生年月教學(xué)工作項(xiàng)目年度教學(xué)工作量（其它教學(xué)工作量按本校方式計(jì)算）主要教學(xué)業(yè)績(jī)班主任工作業(yè)績(jī)指導(dǎo)青年教師情況課堂教學(xué)（一學(xué)期課時(shí)）其它教學(xué)工作量性 別參加工作時(shí)間理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)所學(xué)專業(yè)現(xiàn)從事專業(yè)外語(yǔ)成績(jī)計(jì)算機(jī)成績(jī)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及時(shí)間是否破格最高學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)類型教研科研工作主要論著論文的標(biāo)題及發(fā)表刊物時(shí)間作者排名論文總數(shù)專（譯）著、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材數(shù)近五年年度考核情況考核年度考核結(jié)果工作經(jīng)歷與任現(xiàn)職以來繼續(xù)教育情況承擔(dān)或參與的科研教研項(xiàng)目及鑒定獲獎(jiǎng)情況主持研究項(xiàng)目數(shù)參與研究項(xiàng)目數(shù)科研經(jīng)費(fèi)技術(shù)開發(fā)或社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目數(shù)專利數(shù) 審核人簽名: 人事部門蓋章:學(xué)生思想政治教育工作業(yè)績(jī)單位（公章）： 單位審核責(zé)任人簽名： 填表日期： 年 月 日注：表中“其它教學(xué)工作量”是指出卷、監(jiān)考等。公示期限： 年 月 日至 月 日（三天）。 單位負(fù)責(zé)人簽名：（公章） 年 月 日說明“雙承諾”保證書的申報(bào)材料，各級(jí)職改辦不得接收，不得進(jìn)入評(píng)委會(huì)參加評(píng)審。 單位（蓋章）：審核人（簽名）：年 月 日衡陽(yáng)市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審申報(bào)人員誠(chéng)信雙承諾書（人事代理）姓 名性別身份證號(hào)工作單位申報(bào)職務(wù)個(gè)人承諾本人人事檔案已由人社部門代理，非政府統(tǒng)發(fā)工資，所提交的專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料真實(shí)有效。二、評(píng)審工作期間，本人不直接或委托他人向評(píng)審專家打招呼、拉票，不宴請(qǐng)?jiān)u審專家，不向評(píng)審專家送禮行賄，不以送材料等方式干擾有關(guān)職能部門和評(píng)審專家正常評(píng)審工作與生活秩序。5論文答辯學(xué)識(shí)水平與應(yīng)用能力(17)應(yīng)變能力強(qiáng)。2(13)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新性強(qiáng)，有特色。4(三)教學(xué)程序(9)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)富有吸引力。3(二)教學(xué)方法手段(5)教學(xué)方法選定好，選擇的依據(jù)充足 。詳見加分14一等二等三等國(guó)家2分1分省1分市1分縣0減分原因一票否決原因量化評(píng)價(jià)總分學(xué)校總排名學(xué)科排名 自評(píng)人簽名： 審核人簽名（2人以上）： 單位蓋章： 衡陽(yáng)市中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審教育教學(xué)能力考評(píng)卡單位： 編號(hào)：姓 名性別出生年月相片(一寸)申報(bào)專業(yè)考評(píng)層次（中/高級(jí)）說 課 提 綱（8分）課題：教材分析處理：教學(xué)方法選擇及理由：教學(xué)程序設(shè)計(jì)及理由： 論 文 答 辯（本次參評(píng)材料中的代表作）（2分）論文(代表作)題目：主要內(nèi)容摘要：平時(shí)工作效果（10分） 最后得分（滿分20分）：總體評(píng)價(jià)：評(píng)委簽名： 年 月 日衡陽(yáng)市中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審教育教學(xué)能力考評(píng)評(píng)分表單位： 編號(hào)：姓 名層 次專業(yè)課 題一級(jí)指標(biāo)二 級(jí) 指 標(biāo)權(quán)重重 點(diǎn) 評(píng) 價(jià)得分說課或上課(一)教材分析處理(1)教材內(nèi)容的地位及作用分析正確。參加不同層次的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（且系層層選拔），只按最高層次加分。同一成果多次獲獎(jiǎng)，僅按就高原則加分1次。2．連續(xù)從事教育工作年限（詳見加分2）滿10年記1分,在10年基礎(chǔ)上，3．連續(xù)從事農(nóng)村教育工作經(jīng)歷（詳見加分3）現(xiàn)仍在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作滿5年記1分, 在5年基礎(chǔ)上，已不在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作滿5年記1分, 在5年基礎(chǔ)上，4．任職資歷（詳見加分4）申報(bào)高級(jí)須任中級(jí)職務(wù)5年，每超過一年，；申報(bào)中級(jí)須任初級(jí)職務(wù)4年，每超過一年，5．教案質(zhì)量（詳見加分5）優(yōu)秀5分良好3分合格2分基本合格1分6．年度考核（就高原則，最多加分2次，詳見加分6）二等功3分三等功2分嘉獎(jiǎng)（優(yōu)秀）1分7．榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)（任現(xiàn)職以來。1有其他嚴(yán)重問題應(yīng)影響專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審者。1送審材料弄虛作假者(假學(xué)歷、假證件、假任職資歷、假專業(yè)工作、假學(xué)習(xí)經(jīng)歷、