【正文】 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 17 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 提問： 說一說下面每種商品打幾折出售。 教學(xué)例 4： （ 1）出示例 4 的場景圖。 （ 4）探索解法：圖中的小朋友花幾元買了一本《趣味數(shù)學(xué)》？這里的“ 12 元”是《趣味數(shù)學(xué)》的現(xiàn)價，還是原價？在這道題中，一本書的現(xiàn)價與原價有是什么關(guān)系？ （ 5）追問：“現(xiàn)價是原價的 80%”這個條件中的 80%是哪兩個數(shù)量比較的結(jié)果？比較時要以哪個數(shù)量作單位 1？這本書的原價知道嗎？你打算怎樣解答這個問題？ （ 6）根據(jù)剛才的討論，你能找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎？ （ 7）獨立列出方程并計算。 （ 3）交流：你是怎樣想到列方程解答的？列方程時依據(jù)了怎樣的相等關(guān)系？你又是怎樣檢驗的？ 三、鞏固練習(xí)： 做練習(xí)三第 1題。 （ 1）學(xué)生獨立解答。 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 18 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 （ 2）指名口答。 四、全課總結(jié)： 提問： 回憶一下，打折是什么意思？一件商品的現(xiàn)價、原價與折扣之間有什么關(guān)系？ 提出要求：課后抽時間到附近的商場或超市去看一看，收集有關(guān)商品打折的信息，并提出一些問題進行解答。 15==80% 15 80%=12（元） 答：《趣味數(shù)學(xué)》的原價是 15 元。 理解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中成數(shù)的有關(guān)知識。 ： 無 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 一、復(fù)習(xí)已有知識經(jīng)驗： 提問：通過本單元的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 揭示課題：今天這節(jié)課，我們進行一些練習(xí)。 （ 1）一輛自行車 200 元，在原價基礎(chǔ)上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打九折，小明買這輛車花了多少錢？ 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 20 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 （ 2）小紅在書店買了兩本打八折出售的書，共花了 12 元，小紅買這兩本書便宜了多少錢。問，從圖中你獲得了哪些信息？可以求出什么問題？ （ 2）學(xué)生獨立解答問題。指出：當(dāng)單位 1 的數(shù)量已知時，可以直接用乘法進行計算。 （ 1）用貴賓卡買，再打九五折是什么意思？ （ 2）獨立練習(xí)。比 2020 年每公頃增產(chǎn)幾成？ 教學(xué)探討和反思 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 21 課題 列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題（ 1） 共需要 11 課時 此為第 7 課時 內(nèi)容 教材 P11 例 5，完成“練一練”和練習(xí)四第 14 題。 教學(xué)難點：正確分析百分?jǐn)?shù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系 ,正確列出方程。 （ 3）今年產(chǎn)量比去年提高 24%。 （ 2） 80%是哪兩個數(shù)量比較的結(jié)果？比較時，要把哪個數(shù)量看作單位“ 1”？ （ 3）如果畫圖，應(yīng)該先畫誰？再畫誰？如何畫？ （ 4）如果用 X 表示男生的人數(shù) ，那么女生人數(shù)怎樣表示？怎樣表示 36 人？ （ 5）你能列出數(shù)量關(guān)系式嗎？ （ 6）學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列方程解答。 教學(xué)“練一練”： 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 22 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 （ 1）學(xué)生獨立練習(xí)。 （ 1）獨立解答。 X+80%X=36 =36 X=20 80%X=20 80%=16 答：美術(shù)組有男生 20 人，有女生 16 人。 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進一步掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法，提高學(xué)生的分析解題能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 配套教學(xué)掛圖或課件 。 （ 4）你能根據(jù)剛才的分析和圖來列方程表示相關(guān)數(shù)量關(guān)系嗎？ （ 5）互相說一說數(shù)量間的相等關(guān)系。 ①比舞蹈組人數(shù)多 20%應(yīng)該怎么理解？題中的數(shù)量間的相等關(guān)系 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 24 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 是怎樣的？ ②學(xué)生解答。 （ 1）學(xué)生獨立解答。 （ 1）你能畫圖表示這題的數(shù)量關(guān)系嗎？ （ 2）寫出數(shù)量關(guān)系式。九月份用水多少立方米？ 九月份用水量 — 十月份比九月份節(jié)約的用水量 =十月份用水量 解：設(shè)九 月份用水 X立方米。這輛汽車每小時行多少千米？ 教學(xué)探討和反思 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 25 課題 列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題 共需要 11 課時 此為第 9 課時 內(nèi)容 完成練習(xí)四第 1016 題。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 配套教學(xué)掛圖或課件 。 二、鞏固練習(xí)： 做練習(xí)四的第 11題。 （ 4）對比兩題，有何異同？ 做第 14 題。 （ 3）列方程解答。 教學(xué) 重難點 百分?jǐn)?shù)的意義和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。 （ 2）交流點評。 完成第 6 題。 三、課 堂總結(jié)： 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？還有沒有疑惑的地方？ 板書設(shè)計 整理與練習(xí) 學(xué)生練習(xí)題（略） 練習(xí)設(shè)計 3000 元錢存入銀行，定期三年，到期時小紅得到的利息是 45 元，定期三年的利率是多少？ 60元，現(xiàn)在每件比原來少 20 元，現(xiàn)在每件售價是原來的百分之幾？ 80 噸，今年用煤 70噸，今年比去年節(jié)約用煤百分之幾？ ，實際投資 840 萬元，超過計劃 5%，計劃投資多少萬元？ 教學(xué)探討和反思 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 29 課題 整理與練習(xí)（ 2） 共需要 11 課時 此為第 11 課時 內(nèi)容 完成 P16“練習(xí)與應(yīng)用”第 711 題，開展“探索與實踐”和“評價與反思”活動，完成 P17 第 1 13 題。 通過評價與反思，激勵學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 一、談話導(dǎo)入： 上節(jié)課我們完成了練習(xí)與應(yīng)用的 1～ 6 題，大家完成得很好，讓我們繼續(xù)努力，完成剩下的題目。 （ 1）讀題。 （ 2）集體交流： 說說是怎樣想的。 完成第 11 題 。 三、探索與實踐： 完成第 12 題。 （ 1）按要求現(xiàn)場調(diào)查。 ①先算出這件商品打折前的售價是： 10。 思考題： （ 1）自由討論。 （ 2）根據(jù)公式算算實際體重是否屬于正常體重。 （ 3）明確： ①首先算出超過 20 千克的那部分重量； ②行李票的價格 =飛機票原價 *%。 （ 1）讀題。 完成第 9 題 。 （ 1）獨立解答 （ 2）交流算法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 配套教學(xué)掛圖或課件 。進一步鞏固用百分?jǐn)?shù)知識解決實際問題的基本思考方法，提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。 （ 2）獨立解答。 完成第 4 題： （ 1）學(xué)生獨立完成。 ： 無 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課 一、回顧與整理： 回顧： 本單元學(xué)習(xí)了什么？還有什么疑問？ 組織小組討論： （ 1）你是怎樣理解利率、稅率和折扣的？舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。 板書設(shè)計 列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題 學(xué)生練習(xí)題（略） 練習(xí)設(shè)計 悉尼奧運會中國代表團獲得 28枚金牌，比雅典奧運會獲得金牌數(shù)少 %，兩屆奧運會中國代表團一共獲得多少枚金牌？ 教學(xué)探討和反思 國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 27 課題 整理與練習(xí)（ 1） 共需要 11 課時 此為第 10 課時 內(nèi)容 教材 P15“回顧與整理”，完成“練習(xí)與應(yīng) 用” 16題。 （ 2）說說每題里的是什么意思？等量關(guān)系是什么？ （ 3）根據(jù)等量關(guān)系列方程解答。 （ 2）說說每題的數(shù)量關(guān)系。 練習(xí)四第 10 題： （ 1）獨立完成，指名板演。 2 通過練習(xí)，溝通百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，提高學(xué)生解決相關(guān)問題的能力。 練習(xí)設(shè)計 食堂二月份用媒 噸，比一月份節(jié)約 20%。 四、全課總結(jié)： 今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點？和昨天學(xué)習(xí)的有什么不同？解決的關(guān)鍵是什么？ 五、課堂作業(yè)： 完成練習(xí)四第 7 題。 （ 3）小結(jié)：雖然一個條件和所求 的問題相同，但由于另一個條件不同，表示單位“ 1”的量不同，