得勝小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)簡報(bào)(文件)
【正文】 施：抓讀，經(jīng)典誦讀（語文樂園詩、詞、句），增加學(xué)生語文素養(yǎng)，把學(xué)到名言警句運(yùn)用到生活中來。我們的語文是一個(gè)系統(tǒng)工程，各個(gè)環(huán)節(jié)都要配好，在短時(shí)要提升學(xué)成成績，就要要一個(gè)長遠(yuǎn)的打算，需要前期和后續(xù)老師銜接（按照課標(biāo)階段目標(biāo)來）措施：教師從思想上不放松在語文教學(xué)中，時(shí)刻不忘學(xué)生的作業(yè)書寫，作業(yè)質(zhì)量的批改，長期督促學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，要讓學(xué)生能認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性。找到思考和作題目的方法，引導(dǎo)學(xué)生去思考，在思考中找到方法和答案，而不是在閱讀練習(xí)中把答案傳遞給學(xué)生，這樣無疑是把撕碎饅頭遞給學(xué)生咀。增進(jìn)學(xué)生與教師之間的感情，老師愛學(xué)生是是必須的，但是學(xué)生愛老師嗎，愛你這門學(xué)科嗎？學(xué)生是感性和理性的，有鮮明的態(tài)度，學(xué)生愛上這門功課，學(xué)生心甘情愿就學(xué)習(xí)語文，也就是讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中找到樂趣和快樂，不要感覺學(xué)習(xí)這門的有負(fù)累感，那么，語文老師就得和學(xué)生增進(jìn)感情，讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，學(xué)習(xí)興趣就來了，我們教學(xué)質(zhì)量就會(huì)上升。提高課堂教學(xué)效率措施：作業(yè)有針對性，面該，及時(shí)糾正。三、以后教學(xué)思考教師教的方面（1）增強(qiáng)對教材功能的認(rèn)識，要理解研究編者的意圖，從而如何正確使用教材教；（2）教學(xué)狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生繼續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；（3）加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)，“具體明確、文通字順”這一目標(biāo)的達(dá)成上要下功夫；教學(xué)管理方面的建議（1）多給老師些時(shí)間，研究教材，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，著力提高教師專業(yè)素養(yǎng)；同時(shí)提高教師教學(xué)的樂趣。讓老師靜下心來教書， 讓學(xué)習(xí)語文成為孩子們喜聞樂見之事！李集街得勝小學(xué)2015年秋期末考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科期末考試質(zhì)量分析胡紅喜2016年3月11日一、試卷的基本情況： 試卷特點(diǎn)本次測試從六張?jiān)嚲砜傮w上看，具有以下幾項(xiàng)特點(diǎn)：（1）適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)，體現(xiàn)了知識綜合，較好地體現(xiàn)了人文性。二、主要成績：基礎(chǔ)知識掌握好。創(chuàng)新思維能力強(qiáng)。從各年級的試題來看，都有一些學(xué)生在解答同題時(shí)用的
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