青島版小學科學四年級上冊教材分析(文件)
【正文】 相關概念，以“土壤”作為核心概念，讓學生了解了土壤的種類、土壤與植物的關系，增強保護土壤的意識，使學生意識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。從整體上看，教材依舊選用貼近兒童生活實際的自然現(xiàn)象作為探究的重點，以冷、熱、光、土壤、植物、地球為載體，讓學生以自主探究為手段，以科學探究為核心，使學生親歷“提出問題—猜想與假設—設計實驗方案—實施實驗—獲得結論—提出新問題”的科學探究全過程，并在此過程中，通過對比實驗、控制變量的實驗、搜集資料等，進一步熟悉和掌握科學探究的方法，形成科學的情感態(tài)度與價值觀，使三維目標得到螺旋式上升?！段覀兊募覉@—地球》單元是小學生較全面地認識、了解、探究地球的起始單元，主要側重于引導學生了解地球的概況，用“解暗箱”的科學探究方法揭示地球的奧秘。為進一步探究土壤的形成、巖石與生活、巖石與地球等方面的內(nèi)容打下基礎。多媒體輔助教學學以致用做好課后拓展延伸青島版小學科學四年級下冊教材分析 永安勝利希望小學 趙桂芹本冊教材所選內(nèi)容涉及了“生命世界”、“物質(zhì)世界”、“地球與宇宙”三大領域，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索進行構建，做到“生活經(jīng)驗”引領下的內(nèi)容綜合化，以學生發(fā)展為本，將科學探究、情感態(tài)度
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